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二年级下册美术教学计划(6篇)

二年级美术下册的教学计划篇一

一、主要内容及教材重点、难点：

主要内容：

本册教材活动较多，美术知识由浅入深，趣味性强，使孩子在学习基本技能的同时锻炼

动手动脑能力，丰富美术生活，提高审美能力。本册的主要内容有：

1、绘画：包括色彩知识、线条的游戏等

2、趣味制作：包括橡皮泥塑、手工制作、纸玩具等

3、应用：包括实用设计、电脑美术等

4、欣赏等。

教材重点：

在传授知识和基本技能的时候注意循序渐进，以学生为主体，发挥教师的主导作用。引

导学生学习美术教育的审美要求，同时发展学生的个性追求，鼓励自身兴趣和特长的发展。

教材难点：

美术课本身是非常有趣味性的一门课程，但是作为新教师要学习如何将趣味性本身发挥

到最好。学习的内容要从生活出发，生活是最好的老师，加强孩子对美术的兴趣；在做中学，

在学中进一步学会生活。

二、研究学生

作为一个刚刚步入教师行业的信任，有时研究学生比研究教材还要重要，二年级的孩子

通过一年的小学生活基本养成了良好的学习习惯，但是他们仍然只是八九岁的小孩子，在与

他们交流的时候要认识到他们内心需要充实的东西还有很多，不能以成人的模式一味强加在

孩子身上。每一个孩子都是一本通话故事，纯净而美好，要多多从他们身上学习和进步。

三、教学目标：

1、态度决定一切，首先培养学生良好的学习习惯和态度，养成良好的课堂秩序。

2、通过欣赏儿童感兴趣的优秀作品，开阔视野的同时鼓励他们能表达出自己的感受和

思想，并从中体验到美术的魅力，体验到生活的乐趣。帮助孩子们了解美术的构成，常用的

美术要素（点线面）理解美术的表达方式和艺术语言。培养孩子表达能力，发展孩子对空间

的认识力和创造能力。

3、引导学生积极参与各类美术活动，如欣赏、绘画、创作等，尝试各类题材的美术所

使用的工具和材料，在制作过程中加强团队协作，以各种丰富多彩的方式呈现一个神奇的美

术世界。在这一过程中要将教学内容和活动方式恰当分配好，以培养创新精神和美术素养。

4、在学习美术知识和活动的过程中积极参与，享受美术带来的愉悦感和持久的兴趣，

体验美术的内涵和美妙，能够表达自己的情感和想法，陶冶情操，完善人格。

四、提高课堂教学效率

1、提倡探究性学习与合作性学习、自主性学习相结合的方法；

2、为学生分好小组，进行合作学习。鼓励合作与探究，如每次讨论后汇报的学生不固

定；欣赏课前以小组为单位搜集的信息和资料；

3、以游戏方式进行的课业一定要以小组为单位组织，通过集体活动获得丰富的知识与

情感体验。

二年级美术下册的教学计划篇二

一、学生情况分析

这学期我仍任教二（5）班、二（6）班的美术，这两班班的整体水平不是很稳定，但对

美术课的期待强烈，学生绘画水平参差不齐，大部分学生创新处多，课堂气氛活跃，也有个

别后进生经常美术用具不带，影响课堂和周围的同学。这学期希望通过小组合作的形式加强

学生，小组间的合作交流，形成团结和睦的集体。

二、教材分析：

浙美版第4册实验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基

础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发的《全日制义务教育美术课程

标准（实验槁）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，

构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特

征的美术教材新体系。

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协

调发展，以“接近社会、贴近学生、学以至用”为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教

学内容设计课题。全册共有19课，分为10个隐性单元，内容函盖造型表现·、设计应·用、

欣赏评述·、综合探索·4个学习领域，其中造型表现·和设计应·用占有较大比重，欣赏评述·

大多随堂教学，因而均分配在各课之中。

三、教学目标：

1、造型表现·：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、

做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

2、设计应·用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、

做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣