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君子忧道不忧贫。——孔丘

完善全民科学素质工作机制行动计划

一、坚持基层导向

依托科创中国试点市平台，推进我区科普资源下沉和科普工作重心下

移，改善基层科普条件，缩小城镇科普服务水平差距，促进基层科普融合发

展，推动科普公共服务均等化

二、提升行动

重点围绕十四五时期全民科学素质建设目标任务，积极践行社会主义

核心价值观，弘扬科学精神，培育理性思维，着力提高劳动、生产、创新创

造技能，实施五项提升行动。

（一）青少年科学素质提升行动

1、弘扬和传承科学精神，全面提升青少年科学素养

焦落实立德树人根本任务，将科学精神和科学家精神贯穿于育人全链

条，开展科学家精神进校园活动，把科学精神融入教学和实践活动，激励青

少年树立投身建设世界科技强国的远大志向，培养爱国情怀和社会责任感，

提升创新实践能力

2、加强基础教育阶段科学教育

努力营造良好科教环境，励启发式、探究式、开放式教学，培养青少年

君子忧道不忧贫。——孔丘

科学思想、科学精神和创新思维，引导学生个性化发展，努力培育更多有创

新潜质的青少年。完善初高中学业水平考试和综合素质评价机制，加快推进

信息技术与科学教育融合发展，推行场景式、体验式、沉浸式学习。鼓励学

生积极参加省、市、区举办的青少年科技竞赛、青少年科技节，为科技创新

后备人才成长搭建广阔平台。

3、加强科创人才培育

大力提升科学教育和科普工作水平，励驻地高校、职业院校开设科普类

课程，提升专业人才科普能力，为其成长为高层次科普专门人才奠定基础。

深入实施大学生创新创业训练计划，着力提升驻地高校、职业院校创新创业

教育实效。鼓励大学生参加创新创业大赛、课外学术科技作品竞赛、创业计

划竞赛、科普创作大赛、大学生科技节等创新实践活动。

4、强化校内外科教资源有效合作

推动学校、社会、家庭协同育人，施科普助力双减行动，推进馆校合

作，充分利用博物馆、图书馆、文化馆、科普教育基地等资源，引导中小

学广泛开展科学教育和实践活动。配合开展流动科技馆、科普大篷车、数

字科技教育、科普巡展进校园等活动。支持驻地高校、职业院校、科研机

构、医疗卫生机构、企业等开发开放优质科教资源,鼓励科技工作者进校

园。

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5、加大培育力度，大力提升教师队伍科学素质

科学精神、新科技知识和技能作为教师培训的重要内容，加大对科学、

数学、物理、化学、生物学、通用技术、信息技术等学科教师的培训力度。

完善科技辅导员培训制度，定期开展科技辅导员培训，每年培训科技辅导员

不少于IOO人次。

（二）农民科学素质提升行动

1、倡树科学理性的思想观念

深入开展文化科技卫生三下乡、科技活动周、食品安全宣传周、防灾

减灾日、全国科普日等主题活动，围绕保护生态环境、节约能源资源、绿

色生产、食品安全、防灾减灾、卫生健康、移风易俗等内容进行科普宣传

教育，传播科学的生产生活理念，提高农民科学文化素养。

2、培育高素质农民队伍

以技术应用普及、生产技能提高、知识素质提升为重点，分层、分

类、多形式开展现代高素质农民农业全产业链培训，培育高素质农民9000

人次。通过开展农村实用人才培养、农民职业技能鉴定、技能等级认定、

专项职业能力考核、农村电商技能人才培训以及参加省、市农民科学素质

网络竞赛等活动，加强对家庭农场（林场）主、合作社带头人、农技协领

办人、龙头企业骨干、社会化服务组织带头人等培训，造就一批懂技术、

君子忧道不忧贫。——孔丘

会管理、能致富的农村实用人才队伍。开展农村妇女技能培训，提升其科

学致富能力和科学文化素质。加强广播电视、互联网等与农民培训的跨界

融合，积极开展信息技术培训，推广科普中国、云上智农等手机移动端，

扩展广播电视农科类栏目的覆盖面，提高农民科学生活、科学生产、科学

经营能力。

3、实施乡村振兴科技支撑行动

鼓励引导驻地高校、职业院校、科研院所、科技企业、专业社会组织开