《三国至隋唐的文化》教案.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

第8课三国至隋唐的文化教学设计

一、教学目标

1.运用唯物史观的观点和方法，理解主流思想、科学技术和文学艺术等与社

会环境的关系。

2.感受三国至隋唐五代时期的文化多元与繁荣发展，体会中国传统文化的魅

力，树立文化自信。

3.通过史料研读，认识经济的发展与繁荣为文艺成就达到高峰提供了物质基

础。

二、教学重难点

重点：思想文化领域的新成就。

难点：儒学的新发展、佛教的发展。

三、教学过程

环节一：知识梳理

一、儒学、道教与佛教的发展

1.儒学、道教与佛教的发展

（1）汉武帝时期：

儒学正统地位确立后，呈现繁盛之势。

（2）魏晋南北朝：

道教在民间广为传播，主张“贵儒”和“尊道”。

佛教在中国盛行，吸收