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四川省昭觉中学八年级体育《脚内侧踢、停球》说课稿

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授课班级

授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：四川省昭觉中学八年级体育《脚内侧踢、停球》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2022年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课以人教版八年级体育教材为基础，通过讲解和示范，使学生掌握脚内侧踢球和停球的基本技巧，提高学生的足球运动能力，培养团队协作精神。课程内容与教材紧密结合，注重实践操作，旨在提高学生的体育素养。

核心素养目标

培养学生运动能力，通过脚内侧踢、停球的练习，提高学生的足球技能和运动协调性；增强体育品德，通过团队练习和比赛，培养学生的团队合作意识和竞技精神；发展健康行为，引导学生形成正确的运动习惯，提升自我保护意识，促进身心健康发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-脚内侧踢球的正确姿势：本节课的核心内容之一是让学生掌握脚内侧踢球的正确姿势。具体包括站位、支撑脚的位置、踢球脚的摆动幅度和踢球的力量控制。例如，教学中要强调踢球时脚内侧与地面平行，确保踢球的力量和方向。

-脚内侧停球的技巧：另一个教学重点是脚内侧停球的技巧。这包括对球的观察、停球时的站位、脚的位置和触球的方式。例如，教学中要指导学生在停球时，脚内侧轻微上抬，以缓冲球的冲击力，避免球反弹过远。

2.教学难点

-力量与方向的掌控：学生在学习脚内侧踢球时，往往难以掌握踢球的力量和方向。例如，有些学生可能会用力过猛导致球飞出预期范围，或者力量不足导致球滚动缓慢。教学中需要通过反复练习和调整，帮助学生找到合适的力度。

-停球时的反应速度：脚内侧停球时，学生需要快速反应，准确判断球的落点和速度，这往往是一个难点。例如，当球速较快时，学生可能无法及时调整脚的位置，导致停球失败。教学中可以通过设置不同速度和角度的传球练习，提高学生的反应速度和停球技巧。

教学资源

-软硬件资源：足球、足球场地、标志盘、标志物

-课程平台：学校体育教学管理系统

-信息化资源：体育教学视频、动作示范动画

-教学手段：分组练习、个体指导、比赛演练、视频反馈

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对脚内侧踢、停球技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，我们在足球场上经常看到球员用不同的部位踢球，你们知道脚内侧踢球有什么优势吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些职业球员使用脚内侧踢球的精彩瞬间，让学生初步感受脚内侧踢球的魅力和特点。

-简短介绍脚内侧踢、停球技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.脚内侧踢、停球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解脚内侧踢、停球的基本概念、技术要领和原理。

过程：

-讲解脚内侧踢球的定义，包括站位、支撑脚的位置、踢球脚的摆动幅度和踢球的力量控制。

-详细介绍脚内侧停球的技巧，包括对球的观察、停球时的站位、脚的位置和触球的方式。

-使用图表或示意图帮助学生理解脚内侧踢、停球的正确姿势和动作流程。

3.脚内侧踢、停球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解脚内侧踢、停球的特性和实际应用。

过程：

-选择几个典型的脚内侧踢、停球技术案例进行分析，如职业球员的比赛视频片段。

-详细介绍每个案例的背景、技术细节和成功关键，让学生全面了解脚内侧踢、停球技术的多样性。

-引导学生思考这些技术在比赛中的应用，以及如何通过练习脚内侧踢、停球技术提高自己的足球水平。

-小组讨论：让学生分组讨论如何在实际训练中提高脚内侧踢、停球的准确性和稳定性，并提出创新性的训练方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与脚内侧踢、停球技术相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的技术要点、常见错误以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对脚内侧踢、停球技术的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括技术要点的讲解、常见错误的演示及解决方案的分享。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调脚内侧踢、停球技术的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括脚内侧踢、停球的基本概念、技术要领、案例分析等。

-强调脚内侧踢、停球技术在足球运动中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些技术。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于脚内侧踢、停球技术的训练心得或技术分析报告，以