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高考生物备考-考点53 实验探究“动物激素的功能”.pdf

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考点53实验探究“动物激素的功能”

高考频度:★★★☆☆难易程度:★★★☆☆

动物激素功能的研究方法

(1)常用实验方法

切除法:切除相应腺体.适用于个体较大的动物。

②饲喂法:在饲料中添加激素。只适用于甲状腺激素、性激素等小分子激素,多肽和蛋白质类激素

不能用饲喂法.

③注射法:向动物体内注射某激素.适用于各种激素.

(2)示例

验证甲状腺激素的功能

a.饲喂法

b。摘除法和注射法

②验证胰岛素的生理功能

结论

Error!Error!\x(低血糖症状消失)\o(――→,\s\up7())

考向激素功能的研究方法分析

第1页共13页

1。某水产动物幼体均为雌性,存在性反转现象。如图表示该种动物在自然状态下性反转相关的生理机制,

下表为有关研究结果.请回答。

组别褪黑激素幼体数中间型数雄性数

-

对照组(正常饲喂)174.3(n·L

18144

1)

实验组(饥饿处理)

-1

253。6(n·L)18711

(1)图中下丘脑分泌的激素A为,该激素通过运输到垂体。该动物的性别表

现直接取决于体内(两种激素)相对含量的变化。

(2)脊髓胸段含有反射弧结构中的,反射弧内信息传导和传递的形式为。

该种动物性反转的调节方式为.

(3)表中数据表明,饥饿处理使该种动物雄性反转率提高了.雄性个体摄食量大,生长速

度快,结合图表分析水产养殖提高该种动物产量的方法是。

【参考答案】(1)促性腺激素释放激素体液促黄体素和卵泡刺激素

(2)神经中枢电信号和化学信号神经一体液调节

(3)38。9%幼体时适当减少营养(幼体饥饿处理使其性反转成雄性个体),成体时增加营养

【试题解析】本题考查的是脊椎动物激素调节的相关知识。(1)下丘脑可分泌促性腺激素释放激素,

该激素通过体液运输到垂体,促进垂体分泌促激素。据题干可知,该动物的性别表现直接取决于体内

促黄体素和卵泡刺激素相对含量的变化。(2)脊髓属于中枢神经系统,含有许多低级神经中枢,反射弧

内信息传导和传递的形式为在神经纤维上是电信号,神经元之间是化学信号,该种动物性反转的调节方

式为既有神经调节,也有激素调节,故属于神经−体液调节。(3)表中数据表明,饥饿处理使该种动物

雄性反转率提高了(11−4)/18×100%=38。9%;由于幼体时饥饿处理可提高雄性反转率,故水产养

第2页共13页

殖提高该种动物产量的方法是幼体时适当减少营养(幼体饥饿处理使其性反转成雄性个体),成体时

增加营养.

2.神经肽Y是由下丘脑神经分泌细胞分泌的激素,在体液调节中起到重要作用。为研究神经肽Y

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