（统编版2024）语文七年级上册 第六单元复习课件（新教材）.pptx

墨剑飘雨;墨剑飘雨;墨剑飘雨;墨剑飘雨;墨剑飘雨;墨剑飘雨;墨剑飘雨;1.下列加点字的字形、读音都正确的一项是()

A.辩别(biàn) 称职(chèng) 更衣(gēng) 花鸨(bǎo)

B.勋章(xūn) 溉汲(jí) 眩耀(xuàn)缥缈(miǎo)

C.陛下((bì) 躇步(chú) 跐蹈(cǐ) 掺和(chān)

D.庇护(pì) 钦差(qīn) 中伤(zhòng) 气概(kài) ;2.下列词语的书写和加点字的注音全都正确的一项是(3分)????(????)

A.头衔(xián)????掺和(cān)????更衣(gēng)赏赐(cì)

B.抟土(tuán)庇护(bì)妥当(tuǒ)称职(chèn)

C.钦差(qīn)呈报(chéng)眩耀(xuàn)女娲(wō)

D.爵士(jué)猾稽(jī)陛下(bì)附和(hé)

;墨剑飘雨;墨剑飘雨;墨剑飘雨;墨剑飘雨;墨剑飘雨;墨剑飘雨;墨剑飘雨;1.下列句中加点的成语使用有误的一项是(????)

A.两千年前魏国信陵君门客神通广大、各显其能,成了抗秦的中流砥柱。

B.网络中的这些视频有着骇人听闻的标题、移花接木的内容,让人真假难辨。

C.父亲敢于坚持真理,坚持实事求是,很少随声附和,很少讲违心的话。

D.他身上的缺点很少,已不可救药。

;2.下列加点词语使用不正确的一项是(3分)(????)

A.只要是符合国家标准并且是正规厂家生产的Wi-Fi路由器,就不会对人体的健康造成影响,“Wi-Fi辐射危害人体健康”的担忧,纯属杞人忧天。

B.正在这进退两难之际,他忽然灵机一动,计上心来。

C.有网民为博眼球、引流量,蓄意编造骇人听闻的社会事件。

D.我们常用“通天彻地”“一网通天下”“缩短世界的距离”等来形容卫星通信的神通广大。

;墨剑飘雨;墨剑飘雨;墨剑飘雨;墨剑飘雨;墨剑飘雨;墨剑飘雨;墨剑飘雨;墨剑飘雨;墨剑飘雨;典题演练;考点知识整合;典例学方法;第二步：通读全文，梳理文章脉络。本文讲述了“两圣”之间共?个回合的变化和争斗。在不同的回合中，大圣的每一次变化，小圣都能识破，体现了小圣的形象特点。在情节发展中，找到与人物相关的描写，把握人物形象特点。;分步指导;形成答案;【方法补充】

分析人物形象的其他角度：

找评价——找出作者或他人对该人物的介绍或评价，辨析“真伪”，合理利用反语、他人衬托的语句或情节进行分析。;

;考点知识整合;典例学方法;分步指导;第三步：作者通过刻画皇帝在被揭穿真相后的复杂心理，塑造了一个?的统治

者形象，讽刺(揭露)了封建统治者

的丑恶本质。;【方法补充】

探究作者写作意图的其他角度：

1.抓标题。分析文章标题，从中探究作者的写作意图；2.抓情节。故事

发展的走向及细节的表现，往往蕴含作者的写作意图；3.抓时代背景。作

者想表达的思想感情往往与故事发生的时代、环境、背景有关。;

;［绍兴中考］阅读下面的文字，回答问题。（18分）;太阳没有回答，往上走了走，一个太阳和一只蜉蝣没法说那么多。

蜉蝣扇着细小的翅膀飞呀飞，这里瞅瞅，那里瞧瞧。一切都这么新鲜，

一切都这么好看。

“我是蜉蝣，你是谁呀？”“我是蜻蜓。”“我是蜉蝣，你是谁呀？”“我

是狗尾巴草。”

“我是蜉蝣，你是谁呀？”“我是蜘蛛。”“我是蜉蝣，你是谁呀？”“我

是蒲公英。”……

蜉蝣好快乐。她一抬头，看见太阳比原来高了许多。“你要去哪里

呀？”“走到天那边，这样一天就过完了。”太阳说。“我们都有一天生命，

我们多么幸运！”蜉蝣说。

太阳不再说话，和一只小蜉蝣能说清楚什么呢。;这时，一只蝌蚪叫住蜉蝣，说：“你可以当我的见证者吗？见证我脱

掉尾巴，长出四肢，变成青蛙。”“我很愿意，我有一天生命呢。”“一天？

我变成青蛙需要两个月，从小青蛙变成大青蛙需要一两年。”“那是多久？”

“一个月有很多很多天，一年有很多很多很多很多天。”

“哦……这样啊……我等不到你变成青蛙