关于小学四年级道德与法治上册教学计划【四篇】.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

关于小学四年级道德与法治上册教学计划【四篇】

法治是人类社会进入现代文明的重要标志。法治是人类政治文明

的重要成果，是现代社会的一个基本框架。大到国家的政体，小到个

人的言行，都需要在法治的框架中运行。对于现代中国，法治国家、

法治政府、法治社会一体建设，才是真正的法治。依法治国、依法执

政、依，以下是为大家整理的关于小学四年级道德与法治上册教学计

划4篇,供大家参考选择。

小学四年级道德与法治上册教学计划4篇

第1篇:小学四年级道德与法治上册教学计划

《道德与法治》四年级下册教学计划

本学期我继续承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务，

为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展

学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据学生实际

情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：

一、学生情况分析

孩子们经过几年的学习,基本懂得了学校生活规则，初步养成了良

好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规

定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，

自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至

个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有

情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。

二、教材说明

最新部编版《道德与法治》四年级下册教材是从2020年春季正式

实行，全册共四个单元，分别是第一单元：同伴与交往；第二单元：

做聪明的消费者；第三单元：美好生活哪里来；第四单元：感受家乡

文化关心家乡发展。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引

导学生学习、研讨的话题。第一单元主要从同伴交往的主题出发，引

导学生学会和谐的同伴交往方法，成为同学中受欢迎的人。

第二单元通过观察包装，百度引导其辨别商品质量，引导学生进

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

一步展开联想，思考买不到不合适的东西怎么办？这些内容的安排旨

在培养学生正确理财观，提高他们的消费技巧，从而让学生学做生活

中的聪明消费者。第三单元主要通过教学，使学生进一步认识现实生

活中的吃穿用哪里来，并真实地、客观地、综合地了解工农业生产的

重要性。使学生能从生活的角度，知道工农业生产与人们生活的密切

关系，从小体验劳动者的辛劳与智慧。第四单元通过教学，使学生认

识中华民族悠悠五千年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创

造的璀璨文明。中华文明是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国

以“礼仪大国”“礼仪之邦的美誉著称于世”。时至今日，仍有很多

中华礼仪之瑰宝值得我们学习和传颂，在五千年的传承中也有很多糟

粕掺杂其中，我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统，

更要坚决抵触陋习陋俗，使我中华传统文化渊源流传，万世流芳。

三、教材设计思路及特点

1、教育性。道德与法治课担负着道德人格培养的任务。在本册教

材中，以多种形式促进儿童中两个我的对话，引导儿童逐步完成两个

“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种

关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史

与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同

感、归属感等等。

2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多