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2022江苏初中生物考点

在自然科学还没有发展的古代，人们对生物的五光十色、绚丽多

彩迷惑不解，他们往往把生命和无生命看成是截然不同、没有联系的

两个领域，认为生命不服从于无生命物质的运动规律。今天小编在这

给大家整理了一些江苏初中生物考点，我们一起来看看吧!

江苏初中生物考点

细胞的分化、衰老和凋亡

1.细胞分化：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，

在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。

细胞分化是生物个体发育的基础：如果没有细胞分化，就不可能形成

具有特定形态、结构和功能的组织和器官，生物体就不可能正常发育;

使多细胞生物体中得细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效

率。

2.细胞的全能性：指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体

的潜能。细胞具有全能性的原因：体细胞内含有本生物物种全套的遗

传信息。

3.细胞衰老的特征：细胞内水分减少，体积减小，新陈代谢速率

减慢，多种酶的活性降低，色素积累，细胞核体积增大，细胞膜的通

透性改变。细胞凋亡：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，叫

做细胞凋亡。

实验部分:

1.还原糖如葡萄糖，果糖，麦芽糖与斐林试剂发生作用，生成砖

红色沉淀;脂肪可以被苏丹三染液染成橘黄色，或被苏丹四染液染成红

色;淀粉遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲产生紫色反应。

2.显微镜的使用：先在低倍镜下观察，调节粗准焦螺旋，后把要

放大观察的物象移至视野中央，转动转换器，换成高倍物镜，此时，

调节细准焦螺旋。

3.叶绿体中色素的提取和分离：研磨时加入二氧化硅，作用：有

助于研磨的充分;加入碳酸钙，可以防止研磨中色素被破坏;无水乙醇，

作用：溶解色素。结果：色素带从上到下依次是：橙黄色，黄色，蓝

绿色，黄绿色，也就是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。

4.观察细胞的有丝分裂：步骤：解离——漂洗——染色——制片。

染色用龙胆紫或醋酸洋红染液进行。解离时候已经杀死植物细胞，所

以看不到动态的过程。观察时找到分生区细胞进行观察。在视野中看

到处于分裂间期的细胞.

初中生物考点分析

细胞的增殖

1.细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一

次分裂完成时为止，为一个细胞周期。细胞增殖的意义：是重要的细

胞生命活动，是生物体生长，发育，繁殖，遗传的基础。

2.有丝分裂：有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式，具

有周期性。过程：分为分裂间期和分裂期，分裂期又分为前期，中期，

后期和末期。分裂间期进行DNA的复制和有关蛋白质的合成。A前期：

核膜，核仁消失，出现纺锤体和染色体。B中期：着丝点整齐的排列在

赤道板上，染色体形态稳定，数目清晰，便于观察。C后期：着丝点

断裂，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，这样，染色体就平均

分配到了细胞两级。D末期：染色体变成染色质细丝，纺锤丝消失，

出现新的核膜和核仁，在赤道板的位置出现了一个细胞板，逐渐形成

了新的细胞壁。最后，一个细胞分裂成了两个子细胞。(见书本113页

图6-3)

有丝分裂的意义：是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确的

平均分配到两个子细胞中，在细胞的亲代和子代直接保持了遗传性状

的稳定性。

2.一对相对性状的杂交实验过程:纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆杂

交,无论正交还是反交,子一代全是高茎的.用子一代自交,子二代中既有

高茎,又有矮茎,而且比例接近于3:1.

对分离现象的解释:a生物的性状是由遗传因子控制的。B体细胞中

遗传因子是成对存在的。如纯种高茎豌豆：DD,纯种矮茎豌豆，dd.子

一代就是Dd.c.生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别

进入不同的配子中。D受精时，雌雄配子的结和是随机的。验证方法：

测交法。让子一代与隐性纯合子杂交，后代高茎与矮茎的比例是1:1.

分离定律内容：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存

在，不相融合;在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗

传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

初中生物考点

细胞的代谢

1.物质跨膜运输的方式：自由扩散，协助扩散(被动运输)和主动运

输。水，二氧化