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虚拟仿真在高职智慧康养专业群实验教学中

的探索与应用

作者：晏燕崔香娟左莉

来源：《科教导刊》2024年第16期

摘要生理学实验教学由于耗时长、成本高、结果不可控等原因受到诸多限制，虚拟仿真

实验具有高仿真性，能够让学生对实验的各个步骤进行反复模拟，提高实验效率、降低成本、

激发学生主动思考的潜力，因而得到了越来越广泛的应用。优化生理学实验教学流程，将虚拟

仿真实验安排在不同的教学环节，能够帮助学生熟悉各项生命活动现象，自主探究其内在抽象

的发生机制，进而掌握生命活动的规律，促进学生知识、能力和素质目标的达成。

关键词虚拟仿真；生理学；实验教学

中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2024.16.032

ExplorationandPracticeofVirtualSimulationintheExperimentalTeachingofIntelligent

HealthandWellnessMajorsinHigherVocationalEducation

——TakingPhysiologyasanExample

YANYan，CUIXiangjuan，ZUOLi

（ChengduPolytechnic，Chengdu，Sichuan610041）

AbstractPhysiologyexperimentalteachingislimitedbymanyfactorssuchaslongtime

consumption，highcost，anduncontrollableresults.Virtualsimulationexperimentshavehigh

realism，allowingstudentstorepeatedlysimulateeachstepoftheexperiment，improving

experimentalefficiency，reducingcosts，andstimulatingstudentspotentialforactivethinking.

Therefore，theyhavebeenincreasinglywidelyused.Optimizetheteachingprocessofphysiological

experiments，arrangevirtualsimulationexperimentsindifferentteachingstages，helpstudents

becomefamiliarwithvariousphenomenaoflifeactivities，independentlyexploretheunderlying

abstractmechanismsofoccurrence，andtherebymasterthelawsoflifeactivities，promotingthe

achievementofstudentsknowledge，abilities，andqualitygoals.

Keywordsvirtualsimulation;physiology;experimentalteaching

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习体验[2]。

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