网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

新课程标准下核心素养导向的教学设计理论与实践.docxVIP

新课程标准下核心素养导向的教学设计理论与实践.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共30页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

新课程标准下核心素养导向的教学设计理论与实践

目录

一、内容综述...............................................2

1.1研究背景与意义.........................................3

1.2研究目的与内容.........................................4

1.3研究方法与路径.........................................5

二、核心素养概述...........................................5

2.1核心素养的定义与内涵...................................6

2.2国内外核心素养的发展现状...............................7

2.3核心素养与学科教学的关系...............................9

三、新课程标准的核心素养要求..............................10

3.1新课程标准的修订思路与目标............................11

3.2核心素养在课程标准中的体现............................12

3.3核心素养与课程目标的对接..............................14

四、核心素养导向的教学设计理论............................15

4.1教学设计的基本理念与模式..............................16

4.2核心素养导向的教学目标设定............................17

4.3教学内容的选择与组织..................................18

五、核心素养导向的教学设计实践............................19

5.1教学策略的选择与运用..................................20

5.2教学活动的设计与实施..................................21

5.3教学评价的改革与创新..................................22

六、核心素养导向的教学设计案例分析........................24

6.1案例选取的原则与方法..................................25

6.2典型案例介绍与分析....................................26

6.3案例总结与启示........................................27

七、结论与建议............................................28

7.1研究结论总结..........................................29

7.2对教学实践的建议......................................30

7.3对未来研究的展望......................................31

一、内容综述

随着教育改革的不断深化,核心素养已逐渐成为衡量学生发展水平的重要标准。在新课程标准的指导下,教学设计更加注重以核心素养为导向,旨在培养学生的综合素质与能力。本综述将对核心素养导向的教学设计理论与实践进行深入探讨。

(一)核心素养的内涵

核心素养是指学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。它包括人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当和实践创新等多个方面,是学生全面发展的重要基石。

(二)新课程标准的要求

新课程标准以核心素养为统领,对教育教学提出了新的要求。它强调要转变教育理念,将培养学生的核心素养作为教学的根本任务;同时,要改革教学方式方法,注重学生的主体性和实践性,培养学生的创新精神和实践能力。

(三)教学设计的变革

在核心素养导向下,教学设计需要进行深刻的变革。传统的以知识传授为主的教学设计已不再适用,取而代之的是以学生为中心、以能力培养为核心的教学设计。这种设计要求教师不仅要关注学生的学习结果,更要关注学生的学习过程和学习体验,以及他们在学习过程中所展现出的品格和能力。

(四)教学设计理论与实践的结合

教学设计理论与实践的结合是实现核心素养导向教学设计的关键。一方面,教师需要掌握先进的教育教学理论,了解核心素

文档评论(0)

文库新人 + 关注
实名认证
文档贡献者

文库新人

1亿VIP精品文档

相关文档