基于OBE理念的武术专项技术课（套路）教学模式构建与应用研究--以山东师范大学武术与民族传统体育专业.pdf

目录

摘要I

AbstractIII

1前言1

1.1研究背景1

1.1.1社会背景1

1.1.2专业背景1

1.2研究目的2

1.3研究意义2

1.4研究综述2

1.4.1相关概念界定2

OBE理念2

武术专项技术课（套路）2

教学模式3

武术专项技术课（套路）传统教学模式3

OBE教学模式4

1.4.2国外相关研究4

1.4.3国内相关研究5

OBE理念应用于教育领域的相关研究5

OBE理念应用于体育领域的相关研究6

OBE理念应用于武术领域的相关研究8

1.4.4前期研究评述9

2研究对象与方法9

2.1研究对象9

2.2研究方法9

2.2.1文献资料法9

2.2.2专家访谈法10

2.2.3问卷调查法10

2.2.4实验法12

2.2.5数理统计法12

3OBE为构建武术专项技术课（套路）教学模式提供新理念13

3.1武术专项技术课（套路）传统教学模式剖析13

3.1.1武术专项技术课（套路）传统教学模式的现状调查分析13

3.1.2武术专项技术课（套路）传统教学模式的优势17

3.1.3武术专项技术课（套路）传统教学模式的局限性17

3.2OBE理念下构建武术专项技术课（套路）教学模式的必要性分析18

3.2.1推动高校武术教学改革，满足社会发展需求18

3.2.2提升武术专业人才培养质量，助力学校武术发展18

3.2.3深化武术专业课程改革，提高课程教学效果19

3.3OBE理念下构建武术专项技术课（套路）教学模式的可行性分析19

3.3.1学生中心，明确主体，助力教学目标达成20

3.3.2成果导向，反向设计，优化教学过程结构20

3.3.3多元评价，持续改进，丰富教学方法体系20

3.3.4OBE理念与传统教育理念对比分析21

4基于OBE理念的武术专项技术课（套路）教学模式构建22

4.1基于OBE理念的武术专项技术课（套路）教学指导思想22

4.2基于OBE理念的武术专项技术课（套路）教学过程结构23

4.2.1基于OBE理念的武术专项技术课（套路）教学目标23

4.2.2基于OBE理念的武术专项技术课（套路）操作程序25

课前准备环节25

素养教育环节26

功法练习环节26

套路学习环节27

成果展示环节28

课后练习环节29

4.3基于OBE理念的武术专项技术课（套路）教法体系30

4.3.1基于OBE理念的武术专项技术课（套路）教学方法30

直观教学法——建立完整动作表象30

合作探究法——引导学生自我竞争31

比赛法——以赛促教、总结进步32

4.3.2基于OBE理念的武术专项技术课（套路）教学策略33

责任分配到组，增强实践能力33

践行学生主体，提高课堂效果35

签署课堂公约，培养规则意识36

4.3.3基于OBE理念的武术专项技术课（套路）多元评