乡镇小学教师专业提升项目化行动.pptVIP

单击此处编辑母版标题样式坦头镇中心小学单击此处编辑母版标题样式坦头镇中心小学乡镇小学教师专业提升项目化行动台州市天台县坦头镇中心小学王锐------坦头镇小学校本培训工作汇报在台州市校本培训工作检查会上的汇报稿011874年，苍山书院创办于坦头岩下桥村。021957年命名为苍山区辅导中心小学。031992年更名为坦头镇中心小学。一、坦头镇小学概况坦头镇域面积82.8平方公里，镇区人口规划2020年为4.8万。01坦头镇中心小学负责19个社区。现有24个教学班，在校生1324人，其中住宿生250人。附属幼儿园8班，在园幼儿385人。03镇内现有中心小学、坦头二小、东横、欢岙、苍宝、岊前6所完全小学，小学生2934人，附属幼儿园在园731人，在编教师142人。0201020301台州市名教师1人，省级教学能手2人，县级教学大比武一等奖6人。02在编教师160人中近5-10年内要退休的就有55人，欢岙小学教师平均年龄为51.7岁。苍宝小学12位教师中，30年教龄以上的有9位。教师队伍整体素质现状坦头镇小学发展规划校训：厚德博学日进有功学校发展的核心是人的发展。能够天天有进步，月月有发展，年年有作为。教师学生办学理念：01以人为本，德育为首，扎实推进素质教育，为学生终身发展奠基；02传承文化，推动创新，立足完善校本培训，为教师享受教育服务。03指导思想：奠学生成长之基04铺教师成长之路05树学校精品之牌06教师的共同愿景：

成长自我提升内涵展现智慧

培养学生发展学校成就自己校本培训是教师发展与学校发展的统一。以校为本，为了学校，基于学校，在学校中。0102组织保障物质保障时间保障师资保障评价保障三、健全制度做到五个保障——校长决策调控——副校长具体负责——中层各科室及各下属学校校长组织落实——研修组、年级组、教研组、备课组、课题组等教师群体开展实施——教师自我研修01校本研修工作运行机制：02（一）组织保障研修大组：语文组、数学组、综合组、幼儿组。下属各校教师纳入中心校培训点，作为中心校的一个小组。语数按学段设教研组，按年级设备课组，其他按学科设教研组、备课组。下属学校相关教师纳入相应组。发挥中心校办学示范、教科研中心、培训基地的作用，使其成为全镇小学教师学习型组织的主阵地和校本研修的中心，实现中心校带动下镇校联动。校本研修工作组织架构建成校园网开通“知网”教育教学书籍、报纸、杂志、音像资料（二）物质保障聘请校内指导师9人，涵盖各科教学人才。全部为小学高级教师9人，其中省级教学能手1人，获县级教学大比武一等奖的有6人，市县骨干教师、学科带头人的有8人。外聘指导师省教科院市教科所台州学院（三）师资保障每周周一晚上为学校集中培训时间隔周周二下午数学组组织培训或教研隔周周三下午综合组和幼儿组组织培训或教研隔周周四下午语文组组织培训或教研（四）时间保障（五）评价保障引入激励机制，将校本研修工作与教师绩效考评、年度考核、群体评优评先等挂钩校本培训自主项目构建与实施01研：校本教研——教学研究培：校本培训——教师教育修：校本科研——教改实验03校本培训02项目化校本培训：即校本教研、校本培训、校本科研的一体化，简称研、培、修一体化。04坦头小学主题式二度研修坦头小学教科研共同体建设坦头小学教师“八项修炼”坦头小学思维培育通过调研论证构建四个项目这四个项目不是单行并列的，而是互为支撑，共为系统的。如图：思维培育与其他项目的关系图：2009年我校申报的省规课题《思维导图在小学各科教学中的应用研究》获得立项。2009年我校被评为市基础教育项目研究基地，“思维培育”被定为台州市34个研究项目之一。2010年我校申报的省农村青年专项课题《思维导图在小学科学学科教应用的学与教模型的研究获得立项。基于学校的已有基础，我们搭建了思维培育这个项目载体，构建了学校校本培训的内容系统。教研组研究主题语文组思维导图在小学语文学科的应用研究小学语文学科应用思维导图的策略研究思维导图教的功能的开发研究思维导图学的功能的开发研究数学组思维导图在小学数学学科的应用研究小学数学学科应用思维导图的策略研究思维导图在教学过程中模型修改与重构综合组思维导图在小学科学学科的应用研究小学科学学科应用思维导图的策略研究思维导图在小学英语学科的应用研究小学英语学科应用思维导图的策略研究市级小课题思维导图在语文复习中的应用研究再造性形象思维在小