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高中开学第一课化学教案

作为一名老师，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化

的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是店铺精心整理的高

中开学第一课化学教案，欢迎大家分享。

高中开学第一课化学教案篇1

教学目标：

1.物质的溶解性

2.固体的溶解度及温度对它的影响

3.固体的溶解度曲线

4.气体的溶解度及压强、温度对它的影响

教学重点：

固体溶解度的概念

教学难点：

固体溶解度的概念

教学过程：

[复习]

1.饱和溶液、不饱和溶液的定义;

2.饱和溶液要在哪两个条件下讨论才有确定的意义;

3.如何判断某溶液是饱和溶液，若该溶液不饱和，怎样才能使它

变成饱和溶液。

[引言]

我们已经知道，在相同条件下，有些物质容易溶解在水里，而有

些物质很难溶解，也就是说各种物质在水里的溶解能力不同。我们把

一种物质溶解在另一种物质里的能力叫做溶解性。

[讨论]

根据生活经验，溶解性的大小与哪些因素有关?

溶解性的大小与溶质、溶剂的性质和温度等因素有关

[讲述]

在很多情况下，仅仅了解物质的溶解性是不够的，人们需要精确

地知道在一定量的溶剂里最多能溶解多少溶质，这就要用到溶解度这

个概念。

在一定温度下，某固态物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶

解的质量，叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。

[分析]

条件：一定温度下;

标准：100克溶剂里;

状态：饱和状态;

本质：溶质的质量;

单位：克。

[举例]

在20°C时，100克水里最多能溶解36克氯化钠(这时溶液达到了

饱和状态)，我们就说氯化钠在20°C时在水里的溶解度是36克。又如：

在20°C时，氯酸钾在水里的溶解度是7.4克，那就表示在20°C时，

100克水中溶解7.4克氯酸钾时，溶液达到饱和状态。

高中开学第一课化学教案篇2

学习目标：

理解溶液的概念，会判断常见溶液的溶质和溶剂。

侯课：

请同学们把书本准备好，保持良好的精神状态，准备上课。

教学过程：

一、板书课题并出示目标。

师：同学们，我们今天来学习溶液的形成(一)。

二、先学：

(一)出示自学指导。{1分钟}

(投影)自学指导：请同学们认真默读教材P26-28内容，思考：

1、什么叫溶液(溶质、溶剂)?在蔗糖溶液和氯化钠溶液中，溶质和

溶剂分别是什么?

2、同种物质在不同溶剂中的溶解性是否相同?不同物质在同一溶

剂中溶解性是否相同?

3、怎样确定溶液中溶质和溶剂?

5分钟后比一比谁能正确背诵上述知识点并解答相应的习题。

(二)检查自学效果

1、课本P32习题

一、选择题1-3

二、填空题

2、观察下列实验现象，从溶质角度分析可得到什么结论?

P27实验9-2

P28实验9-3

三、后教

(1)先交换课本后更正。

请同学们仔细看这两名同学的板演，发现错误并会更正的请举手。

(指明优生更正)

(2)讨论：(先让优生“兵教兵”，优生讲的不对或不全的，教师更

正或补充)

评选择题：

分别说明溶液的特点，溶质和溶剂，引出溶质、溶剂的概念，并

归纳溶液的组成和性质。

评填空题：

巩固学生关于溶剂，溶质的概念，加深对于概念的理解。

评第三题：

教师演示实验，学生观察记录实验现象，并分析由此得出的结论。

(溶质可以是固体、气体、液体。)

四、当堂训练，导学案P30-31

必做题1-13

选做题14-15

五、精讲、点拨，更正、小结。

高中开学第一课化学教案篇3

【三维目标】

知识与技能掌握蒸馏、萃取来对混合物进行分离提纯的操作

过程与方法通过过实际操作，来学会对混合物分离和提纯的操作

情感态度与价值观能发现学习和生产、生活中有意义的