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高中化学新课程培训心得体会

最新高中化学新课程培训心得体会1

新课程培训即将结束，我仔细的听了各位专家对新教材的解读和分析，并结合平常的教学实际，谈谈自己的一点体会：

一、老师的观念应发生转变高中化学新教材学科难度明显下降

学问面和新科技的介绍有大幅度的增加，课时大幅下降、与此同时新大纲所给予化学教学的任务明确指出：化学教学的第一任务，就是要贯彻全面进展的方针，提高同学的素养，为国家培育合格的公民、为此承当化学新课程改革的详细实施者老师的教学观念必需转变。要从注意详细的化学学科学问点的严谨性、深刻性转变为进行化学教育的大教育。化学教学要面对全体同学，让每一个同学都能熟悉多姿多彩、与人类生活息息相关的化学，并能形成持续的化学学习爱好。不能只注意化学学科本身的学问结构，而要关心同学理解化学对社会进展的作用，使同学可以从化学的视角去熟悉科学、技术、社会和生活中的有关问题，了解化学制品对人类的奉献，学会运用化学学问和方法治理污染、合理开发和利用化学资源，使化学教学更糊涂，充分表达化学教育的功能。传授给同学的不仅仅是一个个详细的化学学问点，而更是可以与详细化学背景联系的实际问题或思索方法。

二、教材的内容和功能发生了转变高中化学新课程与现行和原有课程相比

在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面都发生了很大改变。我们必需以主动的心态面对新课程，要不断的更新自己教育观念和学问体系，准时补充新学问，并对原有学问进行整合，更需要调整自己原有教学思路和方法，是自己的教学节奏适应新的教育形式。新课程在教材的取材和功能发生了巨大改变，学问体系也随之发生了转变。新教材实行模块式教学，分选修和必修两类，实行学分制，因此新课程表现出模块化、多元化和层次性。要求老师在教学过程中更重视学问的获得过程和方法，要求老师在教学时以三条内容线索来支撑三维教学目标的实现和落实，表达学问的基础性、时代性、多样性和选择性，要从生活走向化学，再从化学回来社会，以高视点、大视野、多角度、多层次地传授学问和方法，将化学溶解于实际生产生活中。

三、教学方式的不断转变。

依据化学学科的特点和不同学问内容的特点，化学课的课堂教学必需转变传统的教学方法。实行敏捷多样的形式方能取得事半功倍的效果。课堂教学可以实行的教学方法许多，如：探究商量式教学法、启发商量式教学法、程序教学法、单元结构教学法、发觉法、自学辅导法、试验探究法等多种形式并举。可以转变传统的单一的教学模式，使同学感到学而不厌从而进一步激发他们的求知欲同时极大的调动同学的主动性和主动性。运用各种不同的教学方法应当留意一个问题，那就是肯定要依据教学实际，做到形式为内容服务，形式和内容统一，并且要强化化学作为教学主体的能动作用，结合教材内容和同学特点，使教学形式多样内容新奇，到达同学喜闻乐见的效果。

四、同学的评价方式发生转变高中化学课程实行学分管理

同学要到达高中化学课程学习的毕业要求，必需完成必修课程模块化学1、化学2和一个选修课程模块，即至少要修满6学分的化学课程。对化学有爱好的同学，可以再选学若干个化学选修课程模块。鼓舞同学尤其是对化学感爱好的同学在修满6个学分后，选学更多的课程模块，以拓宽学问面，提高化学素养。有理工类专业进展倾向的同学，可修至8个学分；有志于向化学及其相关专业方向进展的同学，可修至12个学分。这样的评价方式使同学有了更多的选择空间。此次新课程培训给我感受很大，对新课程的理解又更深一步。在听取报告的同时，我也结合自己的教学阅历，结合理论，重新思索，也得到了许多启发。信任在今后的教学当中，对新教材的理念有更好的表达。

最新高中化学新课程培训心得体会2

通过这段时间的网络学习,我对高中新课程改革,有了肯定的熟悉，以下是我进行培训学习的一点体会。今年暑假的这次新课标的培训是全国同步进行的，国家花了很大的财力、物力、人力，表达了教育改革的决心。这次新课标的培训的是高中化学课程由若干课程模块构成，分为必修和选修两类。其中，必修包括2个模块，指《化学1》和《化学2》，选修包括6个模块，即《化学与生活》、《化学与技术》、《物质结构与性质》、《化学反应原理》、《有机化学基础》、《试验化学》，是必修课程的进一步拓展和延长。每个课程模块2个学分，36学时。同学在高中阶段最低必需修满6个学分，同学在学完化学1、化学2模块之后，至少还应学习选修课程中的一个模块，以到达高中化学课程学习的毕业要求。

我们省是这样统一支配的：高一全体同学共同学习必修内容后，从高二班级开头，向人文方向进展的同学可在化