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课题备课人：时间：课型：
学情本节课是在第1节了解硫物质在自然界转化的基础上，引导学生了解、探究硫
酸型酸雨的形成原理，以及酸雨对人类生产生活的危害。在学习了硫的化合物以及
分析硫酸相关性质的基础上，对工业制硫酸的流程有简要认识和学习。
教学1、会表述酸雨的危害，能够提出减少向大气中排放二氧化硫的措施。
2、能描述工业制硫酸的流程，写出涉及的化学反应。
目标
重难点1、酸雨的形成及危害
2、工业制硫酸的流程
授课流程、内容、时间双边活动设计意图
一、引入：时间
工业生产包括人们的生活中要大量使用煤和石油等化石燃
料，其中含有的硫元素在燃料燃烧时产生二氧化硫，排放到
空气中后再氧气和水蒸气的共同作用下形成酸雾，随雨降落
形成酸雨。
板书课题3.3.1酸雨的形成
二、出示学习目标：时间
1、会表述酸雨的危害，能够提出减少向大气中排放二氧化
硫的措施。
2、能描述工业制硫酸的流程，写出涉及的化学反应。
三、出示自学指导：时间
阅读课本90页，填写学案中知识梳理部分。
四、后教：时间——
一、酸雨及其防治
【问题组2】1.二氧化硫的来源
2.酸雨是怎样形成的？
3.酸雨的危害有哪些？
4.如何防治和减少酸雨？
【归纳整理】
1.SO主要来自于，
2
2.酸雨（硫酸）形成时，主要发生下列反应
一种途
径，
；
另一途
径，
；
3.酸雨给人类带来的危害：
①酸雨会是湖泊的水质变，导致水生物；
②酸雨浸渍土壤，会是土壤变得；
③长期的酸雨侵蚀会造成森林；
④酸雨对人体健康也有直接影响，酸雨渗入地下可使地下水
的含量增加，饮用这样的水会
4.防治和减少酸雨形成我们应做到：
①从实际情况出发，对加以控制；
②改变能源结构，开发利用、、等
清洁能源
二、工业制硫酸
1、设备：沸腾炉、接触室、吸收塔
2、原料：黄铁矿
3、过程：
①沸腾炉：
②接触室：
③吸收塔：
教学反思
板书设计：
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