《 Welcome unit Listening and Talking》作业设计方案-高中英语人教.pdfVIP

《WelcomeunitListeningandTalking》作业设计方案

（第一课时）

一、作业目标

本次作业旨在帮助学生巩固和提高英语听说能力，通过听力

训练和口语表达，加深对英语语言的理解和掌握。同时，通过作

业反馈，教师能够了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

二、作业内容

1.听力训练：学生完成听力练习题，熟悉英语日常对话和交

流的场景，提高听力理解能力。听力材料涵盖购物、交通、学校

生活等主题，涉及常用词汇和表达方式。

2.口语表达：学生分组讨论听力材料中的主题和相关话题，

进行口语表达。教师提供讨论话题和相关词汇，鼓励学生运用所

学知识进行交流和讨论。

3.拓展阅读：学生阅读与听力材料相关的英文短文或对话，

加深对英语语言和文化背景的了解。教师提供阅读材料和相关注

释，帮助学生理解文章内容。

4.写作练习：学生根据讨论话题和相关词汇，撰写一篇短文

或对话，表达自己的观点和感受。教师提供写作指导和建议，帮

助学生提高写作水平。

三、作业要求

1.听力练习题：学生独立完成练习题，注意控制时间，确保

在规定时间内完成。

2.口语表达：学生分组讨论，注意语音语调和语言表达的准

确性，鼓励用英语进行交流。

3.拓展阅读：学生自行阅读相关材料，并记录下重点词汇和

表达方式，以便复习巩固。

4.写作练习：学生在规定时间内完成写作任务，注意语法和

拼写错误，确保文章逻辑清晰、表达准确。

5.请同学们按时提交作业，并在作业中注明遇到的问题和困

难，以便教师及时给予指导和帮助。

四、作业评价

1.教师将根据学生的作业完成情况、讨论参与度、语言表达

准确性等方面进行评价，给予相应的分数和反馈。

2.对于表现优秀的学生，将给予一定的奖励和表扬，以激励

他们继续努力。

3.对于作业中存在的问题和困难，教师将及时给予指导和帮

助，帮助学生解决实际问题。

五、作业反馈部分

请学生对本次作业进行评价，提出宝贵的意见和建议，以便

教师更好地改进和完善作业设计方案。同时，也鼓励学生分享自

己在作业中的收获和体会，共同进步。

通过本次作业，学生可以进一步巩固和提高英语听说能力，

加深对英语语言的理解和掌握。同时，教师也能通过作业反馈，

了解学生的学习情况，及时调整教学策略，为今后的教学工作提

供更好的支持。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标：

1.复习和巩固学生所学的听力技巧和策略；

2.提高学生的口语表达能力，能够流利地进行英语对话；

3.增强学生的跨文化意识，理解并尊重不同的文化背景。

二、作业内容：

1.听力练习：完成一份听力练习题，内容应涉及日常生活、

文化差异、教育等与学生学科知识相关的主题。听力材料应清晰、

准确，难度适中。完成听力练习后，学生需分析并解释自己对听

力材料的理解，总结自己在听力中的难点和不足。

2.对话练习：学生需与同学进行英语对话，话题可以是学习、

生活、文化等。对话过程中，学生应尽量使用英语进行表达，注

意语音、语调和语速。对话结束后，学生需对自己的表现进行反

思，找出需要改进的地方。

3.阅读拓展：学生需阅读一篇与本单元主题相关的英语文章，

并做读书笔记。阅读过程中，学生应注重理解文章的主旨、细节，

并尝试运用所学词汇和语法知识。阅读结束后，学生需总结文章

的主题和自己的收获，并写下至少一个问题以供讨论。

4.文化交流：学生需通过互联网、书籍等方式收集与本单元

主题相关的文化信息，并与其他同学进行分享。分享过程中，学

生应尊重并理解不同的文化背景，用英语表达自己的观点。分享

结束后，学生需反思自己在文化交流中的表现，总结自己的收获

和不足。

三、作业要求：

1.作业完成后，学生需将听力练习、对话记录、阅读笔记和

分享内容整理成文档，并提交给老师；

2.作业中存在的问题和疑惑，学生需在文档中注明，以便老

师给予指导和帮助；

3.学生应积极参与对话和分享活动，尽量使用英语表达自己

的观点；

4.作业的完成时间不得少于一周，