原创力文档- 1、本文档共8页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
Lesson5HavingFunTogether
教学目标：
知识目标：
1.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：we,family,film,
watchafilm
2.学生能认读、理解并应用下列句型：Weliketo…
能力目标：
通过游戏、表演等活动，培养学生语言运用能力，通过学习语言
知识，培养学生对知识的迁移能力和发散思维能力。
情感目标
1.让学生体会英语学习中的乐趣，敢于表达自己的情感。
教学难点：
2.学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：we,family,film,
watchafilm
3.学生能认读、理解并应用下列句型：Weliketo…
教法：情景教学重难点：
课件使用：录音机、磁带
教学课时：2课时
第一课时
一、热身、复习（warm-up/Revision）
做Whisper游戏以复习词汇：plantflowers，goforawalk，cook，
goshopping，readabook，workonthecomputer等。在全班猜出每
个动作后，问全班同学Whereishe/she?然后再问Whatishe/she
doing?
二、学习新知
1、问题讨论课文图片，引出并学习新词汇(we,family,film,watch
afilm)
Whatdotheydo?
2、练习新词汇。
watchafilmatthecinema
watchanimalsatthezoo
plantvegetablesonthefarm
flykitesinthepark
大小声读，小组读，表演读
3、播放课文录音，学生跟读。
4、师领读，请小老师领读，教师及时正音。
三、巩固练习
以小组为单位，互相介绍家庭成员的爱好。
第二课时
一、热身、复习（warm-up/Revision）
链式游戏：每个学生必须用到关于家庭成员喜好及其地点的短语
T:Myfatherlikestogoforawalk.
S1:Myunclelikestowatchafilmatthecinema.
S2:…
二、练习
画一画，说一说
要求每个学生画一张家庭成员在一块玩的图画，要标出图片里的
每个人物，然后每个学生写出一些有关其家庭的句子。对于没有掌握
的同学，鼓励他们查书。可以用以下句子：
He/Sheisa…He/Shelikesto…
My…（家庭成员）has…（颜色）hair.
My…（家庭成员）wearsglasses.
He/shelikes…
三、做一做
指导学生完成教科书第十一页的内容。
四、指导完成活动手册
五、结束课堂教学
要求：运用本课已学过的词汇在weliketo…句型中做单词替换
练习。
第二课时
一、教学目标
1、知识目标
1）、能听、说、读、写单词youngold
句型：Howoldareyou?I’m…
2)、能听懂并跟读书中对话，鼓励学生学会表演。
2、能力目标运用所学举行获得有关年龄的信息。
3、情感目标培养学生用所学的交际用语进行交流的能力，并通过交
际化语言的学习，激发学生对语言学习的热情，培养学生爱好。
二、教学重点
能听、说、读、写单词youngold，句型：Howoldareyou?I’m…
即学会询问对方年龄的日常交际用语。
三、教学难点
H
文档评论（0）