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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
三年级英语Unit2Let‟smakeafruitsalad集体备课最佳方案
（由主备人根据集体研讨整理）
单元解读
（）
能正确分析教学内容的背景、地位与作用，准确把握教学的重点和难点，并拓展理解教学内容
本单元主要学习谈论拥有的物品。这一话题与学生的日常生活密切相关，建
议教师利用图片或事物引导学生学习使用Ihave…Doyouhave…?等句型。在学生
熟练掌握的基础上，教师可以联系以前学过的内容，设计多个情景，引导学生进
行综合操练，从而使学生能自然流利地运用所学内容。
教学重点：
1.句型：Ihave…和Doyouhave…?
2.词汇：make,great,have,any,some,banana,our,nice
3.语音：字母h在单词中的发音。
教学难点：
1.句型：Ihave和Doyouhave…?及其回答
2.词汇：some和any的用法。
单元课时分配六课时
1
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
教学内容Unit2Let‟smakeafruitsalad
本单元主要学习谈论拥有的物品。这一话题与学生的日常生活密切相
关，建议教师利用图片或事物引导学生学习使用Ihave„Doyou
have„?等句型。在学生熟练掌握的基础上，教师可以联系以前学过的
内容，设计多个情景，引导学生进行综合操练，从而使学生能自然流利
教材分析地运用所学内容。
本单元的重点句型“Ihave...”在第一单元的cartoontime中已经呈现，
生对have有初步认识，教师在句型教学方面中，可以结合学生已有的
学情分析语言知识，进行新旧知识的衔接与整合。
1.能熟练地听懂、会读、会拼写单词abanana、agrape、amango、a
pineapple；复习水果类单词anorange,apeach,apear,anapple。
2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用句型Doyouhave„?并且会用Yes,
教学目标
Ido.和No，Idon’t来回答。
3.能初步会用Howmany„?询问可数名词的数量。
教学重难点教学目标123
Task-BasedEnglishTeachingandLearningMethod
教法与学法EnglishCommunicativeTeachingMethod
磁带
录音机
投影仪
单词卡片
课前准备
2
以铜为镜，可以正衣冠；以
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