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篮球及素质练习体育教案
篮球及素质练习体育教案(精选11篇)
在教学工作者实际的教学活动中,就不得不需要编写教案,教案
有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢?下
面是小编帮大家整理的篮球及素质练习体育教案,欢迎大家分享。
篮球及素质练习体育教案篇1
教学内容:
1、篮球
2、素质练习
教学目标:
学生模仿教师的动作做熟悉球性的练习;学生能接受教师的指导
和要求进行练习;培养学生集体主义精神。
教学过程
一、课堂常规
1、教师接受体委报告出勤状况。
2、师生问好,宣布本课内容。
3、检查服装,处理见习同学。
二、尝试性比赛
1、将学生分成两组,每组5人,指导学生根据自己对篮球比赛的
理解进行尝试性比赛。
组织教法:
(1)体育小组长组织比赛,学生自觉参与比赛。
(2)学生根据自己打球时的体验,积极回答以教师的问题。
(3)通过讨论,学生明白篮球基本动作的重要性。
2、教师根据学生比赛时的体验,提出以下问题:
A、你做的动作适用吗?
B、有同学违反规则吗?
C、你打球的水平有没有得到发挥?为什么?
3、教师根据同学们的回答,使学生认识到篮是一项集体性运动项
目。
三、熟悉球性练习
1、双手抛接球练习。组织:两人一球,定时更换,听口令集体练
习。
教法:抛接不同高度的.球,接球时尽量不看手。
2、单手投接球练习。
组织:同上教法:投球高度由低到高,逐步加大难度。
3、示范抛球击掌动作要领。
组织:同上。教法:让学生在走动中练习。
4、水平指拨球练习。组织:每人一球,定时比次数。
教法:进行不同频度、不同手臂间距的练习。
四、放松结束
1、让学生自由分组进行熟悉的练习。
(1)学生可在熟悉球性的基础上进行创造练习,并向其他同学展
示。
(2)找出自己的不足。
2、总结
课后小结:
球类活动学生们喜欢,但技术教学学生不太感兴趣,应注意教学
法与组织形式
篮球及素质练习体育教案篇2
一、学情分析
本节课的授课对象是小学三年学生。他们天真活泼,模仿力强、
喜欢表现,但好动,不能很好地控制自己的行为,一部分还存在任性、
娇气等不良的心理倾向。为此,针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性
特点和个性差异,我选择以小篮球游戏为活动主形式,以对篮球的兴
趣营造浓厚个人竞争和团体合作氛围。
二、教学理念
由此,在设计理念上,我认真渗透素质教育思想,积极创新体育
教学形式,以学生的心理趋向为导向,面向全体学生,贯彻落实“快
乐体验”的课题思想,突出一个“新”字,体现一个“改”字,做到
人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康。
三、教学目标
根据体育课程标准的学习领域目标,以及三年级学生的特点,我
初步预设了本节课的教学目标:
1、情感、态度、价值观:激发学生积极参与体育活动的兴趣,让
学生在活动中展示自己,快乐锻炼,增强团队合作意识。
2、知识与技能:发展协调、灵敏的素质,促进智力开发。
3、本节课的重难点:
重点:通过各种小篮球游戏的体验活动掌握一定的技能。
难点:在练习中,能够掌握小篮球的活动方法,做到自主学练和
团队合作锻炼,
场地器材:一块篮球场地、学生每人一个小篮球。
四、教法、学法预设
为了达成以上目标,突破重、难点,我初步预设本课教法、学法:
教法:情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。
学法:观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。
五、教学程序
对于小学生来说,有趣的游戏最能吸引他们进入课堂角色。我将
以“把球拍起来”设为难题,去激趣。一入课就在情景中带领学生去
探究小篮球的弹跳特性,学生的活动热情自然而然地被激发和调动出
来。
通过创设“缉私行动”让学生进一步开展兴趣活动,激发学生对
小篮球技术的渴望,提高学生的迅速反应、灵敏运动能力。
教师通过指导学生进
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