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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

小班美工《桃花开了》活动反思

第一篇：小班美工《桃花开了》活动反思

小型艺术活动桃花活动反思

春天是一个多彩的世界，草芽，绽放，柳条绿，地球一个新的面

貌在这个春季，我们进行了这个艺术活动桃花，希望孩子可以在

过程中产生桃进一步感受到春天的美丽，也在扭转纸张组的过程中发

展儿童的小肌肉运动。

为了让孩子们对桃子有初步的了解，对桃子的生产感兴趣，我们

在孩子们前往活动前预先观看桃子链接，但不幸的是由于雨天前的活

动，树桃所有的感谢。所以我只能改变活动前的孩子们看着美丽的桃

子的照片，虽然不是真的真的看到真正的桃子，但孩子还是很兴奋，

而且图片更有利于孩子们密切观察桃子。

欣赏桃子，初步了解桃子，我们必须开始刺激孩子对桃的兴趣。

原来的课程计划是使用真正的分支，孩子们会生产好的桃树进入沙箱，

穿花园。我试了一下，发现用胶水（因为没有粘贴）皱纹纸小组粘贴

上粘贴不好，所以这个事件我们改变了成为纸张操作中的剥离浆糊活

动。

首先，我展示了一个很好的前期制作的例子，极大地刺激了孩子

们的生产兴趣。孩子们在桃子的赞美也说他们也想做美丽的桃子。

然后是这次活动的重点，了解掌握生产桃子的过程。因为有些孩

子长期在我的桌子上找到了生产材料，当我问，你知道这么漂亮的桃

子是怎么做出来的吗？田玉涵他们说，是用绉纸制作的当问到绉纱多

久了纸可以变成圆桃，孩子马上想到摩擦一只手揉搓，捏一捏。

在一个简单的教学生产方法中，给孩子们自己探索环节的操作。

作为一个艺术作品，准备工作必须是足够的。因为这个事件主要是练

习扭曲，粘贴技巧，所以需要老师为孩子们准备长条纹的粉红色绉纹

纸，胶水，抹布，印有桃枝的操作纸。虽然有足够的材料准备，但在

事件过程中有个别孩子出现竞争的材料现象。如果有些孩子喜欢把绉

纸放在自己手中，他们总是感觉到谁首先抢人是缺乏分享意识。通过

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

教育，孩子很快改善。有些孩子喜欢把一组胶水放在他们身边，这导

致其他孩子没有胶水。考虑到一组小盆地的胶水不容易访问所有的孩

子，所以我添加了一个胶水池每一组，并提供了几个孩子周围的一个

共同的胶水池。

所有的问题解决后，在老师的导游下，孩子们也完成了自己的作

品。所以我立即把孩子们的作品零时间放在工作的墙上，然后让孩子

们相互欣赏对方的桃树，让他们喜欢他们最喜欢的作品找出来。在这

个过程中，孩子们在讨论中最美丽的桃树是非常活跃的。孩子们在同

一时间相互享受实际上是一个漫长的过程，相互学习。

活动结束后，回顾整个实施过程，我曾经提供的问题情况引导孩

子探索教学策略，强调充分发挥儿童的主观性，通过自己的孩子探索，

在生产过程中孩子们学习自己的能力。同时在允许孩子探索自己的过

程中，我没有忘记及时的介绍例如当他们通过自己的探索找不到解决

问题的方法时，我会参与时间给予幼儿技术和精神支持，帮助孩子建

立对艺术活动的信心。

这个活动的目标更好，孩子们对参与更感兴趣，观看他们的作品

安排在墙上，孩子们很高兴，变得更自信，更像艺术活动。

第二篇：小班美术活动桃花开了

小班美术活动：桃花开了

洛阳中心幼儿园虞亚花

活动目标：

1．学习用手指点画、撕贴等方法表现桃花的基本特征。2．学会

大胆作画，能注意画