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以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
小班律动《小手爬》教案与反思
小班律动《小手爬》教案与反思
作为一无名无私奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,教
案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢?下面是
小编为大家整理的小班律动《小手爬》教案与反思,希望对大家有所
帮助。
小班律动《小手爬》教案与反思1
活动目标:
1.在游戏中,幼儿初步学会后退爬的基本技能。
2.培养幼儿动作的协调性、灵活性,能体验活动带来的快乐。
活动准备:
两种颜色的花、大灰狼头饰、小乌龟和大灰狼的音乐。
活动过程:
1.放松活动
(1)小朋友,你们喜欢小乌龟吗?小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝
壳里是什么样子的?请小朋友找一个空地学一学小乌龟的样子,教师
鼓励学得认真、学得像的小朋友。
(2)小乌龟为什么要把头、尾巴和脚缩到贝壳里呀?
教师小结:小乌龟真能干,会用伸缩的本领来保护自己。
2.听信号爬
(1)小乌龟还有什么本领?
(2)你们能学小乌龟听信号爬吗?(教师带领幼儿一起听信号爬)
3.幼儿尝试各种爬的方法
(1)小朋友都很了不起,能听着老师的信号向前爬。小朋友除了
会向前爬,还会怎样爬呢?我们一起来试一试,看谁最爱动脑筋,爬
的方法和别人不一样。(放音乐,幼儿自由地爬)
(2)刚才老师发现有一位小朋友是这样爬的,(请会向后退爬的
幼儿示范)我们也来试一试,好吗?教师仔细观察幼儿后退爬的情况。
(3)幼儿讨论:你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样?
以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
(4)幼儿再试一试后退爬。
教师小结:脸朝前面,一步一步向后退着爬,这就叫着后退爬。
(5)刚才小朋友向后爬地非常棒!老师也想和你们一起学这个本
领,你们一起教教我好吗?(幼儿练习)
4.在游戏中练习后退爬
(1)游戏一比比谁的本领大
老师今天真高兴,你们教会了我后腿爬的本领,谢谢你们!我想
和你们玩个游戏比比谁的本领大好吗?
游戏规则:老师向前爬时,你们就后退爬,想法不让我抓着你们,
如果我快要抓着你时,你就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己;当
老师后退爬时,你们就向前爬来抓我,看看是你们的本领大,还是老
师的本领大?不让对方抓着。
(2)游戏二看标志爬
老师这儿有两朵什么颜色的花?当你看到红花时,就必须向前爬;
当你看到黄花时,就必须后退爬,看谁先到终点拿到小兔娃娃,谁就
是冠军。
5.放松活动
(1)你看到过什么小动物后退爬了吗?在什么时候它们就会后退
爬?它们为什么要后退爬?
教师小结:后退爬也是小动物用来保护自己的一种办法。
(2)你们看谁来了?大灰狼想抓几只小乌龟当点心,它就躲在离
我们不远处的树林里,小乌龟在沙滩上玩耍时,要注意听音乐的变化,
当听到可怕的音乐时,就表示大灰狼来了,大家赶快把自己的头、脚
和尾巴缩到贝壳里藏起来,不让大灰狼抓着。
(3)放音乐,教师和幼儿进行游戏。(看幼儿理解音乐的情况,
可以进
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