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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
小数除法教学设计〔整理17篇〕
篇1：《小数乘法和除法》教学设计《小数乘法和除
法》教学设计
教学内容：教科书第90页例4、练一练，练习十六6～9
题。乘法运算律的推广。
教学目的：
1、初步理解整数乘法的运算律对小数乘法同样适用，能
运用有关的运算律进展小数的简便计算。
2、使学生通过学习，进一步体会数学知识之间的内在联
络，进一步增强探究数学知识和规律的才能。
教学过程：
一、复习引入
1、在〔〕里填入适宜的.数。
8×□＝13×□9×4×5＝9×〔□×□〕
〔32＋28〕×6＝□×6＋□×6
你是根据什么填的？
我们学过那些整数乘法运算律呢？
2、引入。
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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
我们一进学习了整数乘法运算律并能运用这些规律使我们
的计算简便，那么整数乘法运算律在小数中能不能用呢？这就
是今天我们要学习的内容。
二、自主探究。
1、出例如4。
2、能不能填上等号，要看什么？
独立完成，进展验证。
汇报结果。
3、每组中两个算式有什么关系？
你能发现什么规律？
在小组中互相说说自己的发现，并汇报。
4、整数乘法的运算律，对小数乘法同样适用。
板书课题：整数乘法运算律的推广。
5、试一试。
〔1〕出示试一试。
〔2〕先在小组中说说你的方法，再计算。
〔3〕展示学生作业，集体评讲。
你运用了什么规律。
6、小结。
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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
在小数乘法计算中，运用整数乘法运算律可以使计算简
便。在计算中，要先观察算式的特点，再合理选择，灵敏运
用。
7、完成练一练第1题。
独立完成计算，再说说自己是怎样想，怎样算的？
注意学生不同方法的指导。
8、完成练一练第2题。
学生独立完成计算，集体评讲。
三、稳固练习
1、完成练习十六第7、8题。
独立完成，展示学生作业。
说说自己运用了什么运算律？怎样想到运用这个运算律
的？
2、完成练习十六第9题。
要求80根钢轨的千克数，首先要求出什么？
怎样列式？
独立完成计算，汇报解题方法。
哪一种方法计算简便？合多少吨？怎样算呢？〔除以
1000〕
四、课堂小结
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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
通过今天的学习，你有什么收获？在计算中有什么要提醒
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