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小学综合实践活动_设计一个新型的交通工具教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

小学综合实践活动_设计一个新型的交通工具教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。——《三国演义》

小学五年级综合实践活动

《设计一个新型的交通工具》教学设计

一、教学目标:

1、通过活动使学生了解交通工具的种类、特点、优点及不足,

并了解交通工具发展演变的相关知识,。

2、培养学生的想像能力、表达能力和创新能力。

3、培养学生对交通工具不断革新的探索精神和团结协作精神。

二、教学重难点:

通过活动使学生了解现代交通工具的不足之处,并了解交通工具

不断创新的有关信息;培养学生的创新精神。

三、课前准备:

查找有关交通工具的资料(交通工具的发展演变)

四、教学过程:

(一)谈话引入

我知道大家去过很多地方旅行,谁来说说,你去过哪些地方?(生

介绍)那你是怎么去的?(学生介绍)。汽车、火车等这些被称为交

通工具(板书:交通工具)。课前让大家搜集了一些有关交通工具的

资料,下面我们来交流一下。

(二)交流资料

小组交流,从交通工具的种类、名称、特点及交通工具的演变。

(小组代表介绍,其他小组不错,重复的不说)。

播放课件视频《交通工具的演变》,教师介绍交通工具的发展

英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。——《三国演义》

在没有“交通工具”的原始时代,人类只能依靠自己的双腿前进;

后来人们驯服了牲畜,以此代劳将我们的四肢从出行中解放出来,为

了去更远的地方,智力得到高度发展的人类开始了现代交通工具的大

跃进,一时间路上跑的,水里游的、天上飞的各式交通工具被创造出

来,方便了人们的出行。

教师小结:各种交通工具使我们的生活更为便捷,提高了我

们的出行效率,为我们节约了很多时间。但是,交通工具在我们服务

的同时,也给我们制造了不少的麻烦。

课件:交通事故、交通拥堵、污染环境、侵占良田等

小组讨论:现有的交通工具有哪些不足?

师:交通工具存在着一些不足,科技在不断发展,这些不足也

将得到逐步改善。今天,老师收到了“梦想杯”科技创意设计大赛组

委会发来的邀请函,想要让同学们帮忙设计一个新型的交通工具。一

起来看一下具体要求。出示邀请函(补充板书:设计一个新型的)。

(三)小组活动

1.师:敢于想象,大胆想象,是科技发展的源泉。在活动之前,

你认为应该从哪些方面来设计呢?(针对哪些不足进行改进或设计,

有什么新功能,小组讨论,形成共识,设计方案)教师小结板书:科

技、环保、安全等

出示课件:小组活动要求:目的、方法、记录等

下面以小组为单位,展开想象,设计一个新型的交通工具,稍

后我们进行全班展示。开始。

英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。——《三国演义》

2.学生活动(交流讨论,画出设计稿),小组确定一个比较好

的主题(可以是功能、外形等,结合学生生活实际拓展学生思路),

开展讨论,制订一个新型交通工具的设计方案,并按设计方案画一个

设计简图。教师巡回指导,参与各组讨论。

(四)展示交流

师:我看大部分小组已经完成了设计,那个小组想来展示一下。

一组成员上台展示,实物投影,一人介绍设计思路。

师:他们的想法和设计好不好,谁能给他们组提点建议。

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