2024年秋季新学期小学科学实验教学计划范文(三篇) .pdf

2024年秋季新学期小学科学实验教学计划范文

实验目的

本学期主要指导学生通过实验、观察，获取一些浅显的自然科学

基础知识，培养学生初步的观察能力、实验能力、制作、饲养、栽培

等能力、逻辑思维能力、想象能力，启发学生的创造精神，发展学生

对自然界和科学技术的兴趣爱好，培养和提高学生的科学兴趣及学科

学、用科学的能力，培养学生实事求是、认真细致、追求新知等科学

态度，形成良好的思想品德，做到掌握知识，应用知识和发展能力，

开发智力并举，促进学生素质的全面提高。

具体要求：

三年级：在混合各种物质的过程中观察比较混合前后物质是否发

生变化，帮助确立混合物的概念，尝试用一些方法去分离混合物，认

识土壤也是一种混合物;关注空气，在观察中发现空气的特点（即气体

的特点），知道压缩空气有弹性、流动的空气形成风，及与人们生活

的密切性;经历两个较长的体验活动：观察一株植物的生长过程，认识

植物生长过程中每个阶段的特点;饲养春蚕，有意识地坚持对蚕生活习

性和生长特点的观察，尝试理解生物的“变态”发育过程;通过观察、

实验，认识到影响物体沉浮的因素，并利用这些因素试着去改变物体

的沉浮;知道物体有热胀冷缩的特性，学会使用温度计。

四年级：从调查家中总的电器入手，体验电与生活的密切关系，

并整理已有的电的知识，尝试让一个或多个灯泡发亮，认识导体、绝

第1页共8页

缘体与开关的作用，能用所学的串联并联的方法设计一个房间的电

路，提高科学用电及安全用电的认识。通过对一朵花的观察，认识花

的各个组成部分，重点展开雌蕊、雄蕊的观察，了解传粉、受精的过

程，认识果实的形成，收集种子传播的方式，能设计实施观察种子发

芽时的吸水量实验，获得种子构造及各部分作用的认识，观察鸡蛋，

认识动物的卵的多样性，感受动植物生命的来之不易。从记录一天的

食物入手，认识食物的多样性，了解食物的营养成分，树立膳食营养

要合理搭配的意识。观察食物的变化，探究霉菌生长的条件，学习科

学储存食物的方法，注重食品包装袋上的信息，从而养成良好的饮食

习惯，学会科学地生活。在观察岩石、矿物的过程中，了解岩石、矿

物的属性和多样性，能根据观察到的不同岩石的特点推测其成因，探

究岩石变化的原因，认识岩石不仅时组成地球的主要物质，也是我们

人类生产和生活的重要资源，必须合理利用和保护。

五年级：指导学生认识使小车运动起来的力：重力、弹力、反作

用力和反冲力，并探究动力大小、小车重量和摩擦力大小对小车速度

的影响。了解人类计时仪器的发展史，感受人类对“计时工具”的认

识和探索过程，逐步建立起时、分、秒等时间单位概念。引导学生从

观察植物丛开始，研究动植物间的关系，认识生态系统，研究它们之

间的食物联系，认识食物链和食物网，并以生态瓶的建造、观察和改

变控制条件一系列的研究活动，探究食物关系平衡被破坏后的生态状

况，进一步认识野生动植物及其栖息地。展开对昼夜现象和四季现象

第2页共8页

的研究，指导学生通过模拟实验的方法，认识地球的自转及公转，形

成科学的自然观。六年级：引导学生认识宇宙的无限性，建立科学的

自然观，发展空间想象能力;认识动植物繁殖的方式，及遗传和变异这

一生命现象，建立动物有性繁殖和无性繁殖的概念，了解人工授粉、

克隆技术，感受科技给生活带来的巨大变化，体会科技的迅猛发展;展

开对杠杆、轮轴、滑轮的研究，认识工具的发展对社会进步的作用，

鼓励学生从实际出发，大胆改进原有的工具，培养学生的创新精神和

实践能力。

2024年秋季新学期小学科学实验教学计划范文（二）

一、实验内容：

新课程标准强调科学探究的重要性与有效性，旨在转变学生的学

习方式，使学生积极主动地获取科学知识，激发学生亲近自然、热爱

科学并渴望了解科学知识的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力，

同时，为了突出学生的实践活动，充分发挥科学学科内容特点，重视

科学、技术与社会的联系，本学期将把演示实验与分组实验相结合，

并增加活动与探究实践，这就为学生创造了良好的实验氛围，为他们

积极主动地获取化学知识、在实验中切身体会到过程提供了条件。

演示实验有：

A、火山与地震的成因

B、温度对岩石的破坏作用

C、能量转化实验