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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
校本教材及教学资源开发成果研究报告
汽车维修专业
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
目录
一、学校校本教材开发机制1
二、组织保障措施2
三、校本教材开发研究的指导思想4
四、专业课校本教材开发原则5
（一）贯彻教学标准5
（二）适应社会需求5
（三）适合学生基础5
（四）“一体化”教学模式5
五、汽修专业教材使用情况调查报告5
（一）调查背景6
（二）调查的结果及分析6
（三）结论或建议7
六、校本教材及教学资源开发成果9
（一）《发动机结构原理与检修》校本教材的开发10
（二）《底盘结构原理与检修》校本教材的开发10
（三）《电器结构原理与检修》校本教材的开发11
（四）《汽车故障诊断与维修》校本教材的开发11
七、专业课校本教材开发的若干思考12
（一）职业学校专业课校本教材开发的立足点是校本12
（二）中等职业学校专业课校本教材的生命力在于服务教育教学...12
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
校本教材及教学资源开发成果研究报告
2013年我校被国家三部委确定为国家示范校建设单位，汽车维修专业
成为重点建设专业之一。根据建设方案和任务书要求，汽车维修专业项目
组在两年的建设期内共计需要完成《发动机结构原理与检修》、《底盘结构
原理与检修》、《电器结构原理与检修》和《汽车故障诊断与维修》四本校
本教材及数字化教学资源的开发。在两年的时间内，先后通过市场调研、
开会分析、研讨、编写、试用、评审等环节，截止到2015年6月，四本教
材的样书已经印刷完毕，虽然完成了校本教材的编写工作，但大量的后续
工作和需要完善和补充的内容也很多。下面针对教材编写过程中的心得体
会交流如下：
一、学校校本教材开发机制
我校坚持视教学质量为生命，努力构建民主、和谐、宽松的育人环境。
近年来，在严格执行课程计划的基础上，坚持以课堂教学为主渠道,并重视
校本课程的开发，结合学校实际和学生年龄的特点，在不同年级开设了以
我校实习实训设备为主的校本教材等自编课程，促进学生素质的全面和谐
地发展。为把校本课程开发工作扎实有效地开展，学校制定以下规章制度：
1.指导思想
学校坚持以一切为了学生的发展为本，以兴趣性、拓展性为主，发展
学生个性为目标，让课程适应和促进每一位学生的发展，落实新课程标准，
带动学校师资队伍建设与课程开发、管理、评价、教学资源开发等方面的
和谐发展。
2.总体目标
开发校本课程，挖掘学校特色，探索校本课程的评价机制，优化评价
方法，促进学生个性发展；发挥校本培训的功能和优势，促进教师专业化
发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
3.领导机构
为保证校本教材编写、使用工作的顺利开展，学校组织成立了校本教
材（技能培训包）编写领导小组。由分管教学工作的陈明光副院长担任组
长，各处室系负责人担任成员；教务处具体负责校本教材（技能培训包）
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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
编写的总体规划、业务管理、评价考核的组织工作。校本教材（技能培训
包）编写的指导原则是以职业能力为主线、以职业生涯为背景、以工作结
构为框架、以岗位需求为依据、以工作情境为支撑、以工作过程为基础、
以学校需求为导向。校本教材（技能培训包）编写的程式是：学校根据教
学的实际需要和专业建设的需要，列
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