人教版(PEP)三下《Unit 1 Welcome back to school》(第4课时)说课稿.docxVIP

人教版(PEP)三下《Unit1Welcomebacktoschool》(第4课时)说课稿

一.教材分析

《Unit1Welcomebacktoschool》是人教版(PEP)三年级下册英语教材的第一单元，本单元的主题是“欢迎回到学校”，围绕学校生活展开。通过本单元的学习，学生能够掌握关于学校的一些基本词汇，如教室、学科、学校活动等，同时能够运用所学的句子进行简单的日常交流。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并简单说出一日常用语。但是学生的英语水平参差不齐，部分学生对于英语的学习兴趣不高，需要教师在教学过程中激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

三.说教学目标

知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子，掌握关于学校的一些基本词汇和句型。

能力目标：学生能够运用所学的词汇和句型进行简单的日常交流，提高学生的口语表达能力。

情感目标：通过本单元的学习，学生能够增强对学校的热爱，增强班级凝聚力。

四.说教学重难点

重点：本单元的重点是生词和句型的学习，学生需要掌握关于学校的一些基本词汇，如教室、学科、学校活动等，同时能够运用所学的句子进行简单的日常交流。

难点：对于部分学生来说，单词的发音和书写，以及句子的语法结构可能会构成一定的困难。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用情景教学法、任务型教学法和分组合作学习法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

教学手段：利用多媒体课件、卡片、实物等辅助教学，创设情境，帮助学生更好地理解和运用所学的知识。

六.说教学过程

热身（5分钟）：通过播放英语歌曲，让学生放松心情，调动学生的学习积极性。

呈现（10分钟）：教师通过展示学校场景的图片，引入本课的主题，引导学生说出与学校相关的词汇。

学习（20分钟）：学生通过听、说、读、写的练习，学习本课的生词和句型，教师给予个别辅导。

实践（10分钟）：学生分小组进行角色扮演，运用所学的知识进行日常交流，教师巡回指导。

巩固（10分钟）：学生通过游戏、竞赛等形式，巩固所学知识，提高学生的口语表达能力。

总结（5分钟）：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点，解答学生的疑问。

作业布置：学生回家后，用所学的知识给父母讲述学校的一天，提高学生的运用能力。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出本节课的重点。可以设计成思维导图的形式，将本节课的生词和句型进行归纳和总结。

八.说教学评价

教学评价可以从学生的课堂表现、作业完成情况、课堂参与度等方面进行。对于表现优秀的学生，要及时给予表扬和鼓励，提高学生的学习积极性。对于学习有困难的学生，要个别辅导，帮助他们解决问题。

九.说教学反思

教学反思是教师在教学过程中，对自己的教学方法和教学效果进行思考和总结的过程。教师要根据学生的反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。同时，教师要不断学习，提升自己的专业水平，以更好地为学生服务。

知识点儿整理：

一、词汇知识点儿

单词：classroom,teacher,student,school,friend,subject,sport,music,math,english,art,computer,library

短语：gotoschool,gohome,haveameal,havearest,readabook,writehomework,playsports,listentomusic,watchtv,dohousework

单词发音：注意单词中元音字母的发音，如：classroom中的“a”发长音，school中的“oo”发长音等。

二、句型知识点儿

一般现在时：主语+动词原形（+其他）。例如：Igotoschooleveryday.

一般疑问句：Do/Does/Did+主语+动词原形+其他？例如：Doyougotoschoolbybus?

特殊疑问句：Whattime+动词+主语+其他？例如：Whattimedoyougotoschool?

祈使句：动词原形+其他。例如：Pleasewriteyournameonthepaper.

回答祈使句：Yes,Iwill./No,Iwon’t.

回答一般疑问句：Yes,Ido./No,Idon’t.

三、语法知识点儿

行为动词的肯定句、否定句和一般疑问句。例如：

肯定句：Igotoschooleveryday.

否定句：Idon’tgotoschooleveryday.

一般疑问句：Doyougotoschooleveryday?