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全国美术教学案例一等奖7篇
《全国美术教学案例一等奖7篇》这是优秀的教学设
计一等奖文章,盼望可以对您的学习工作中带来协助!
第1篇全国美术教学案例一等奖教学目的:
1、要求幼儿依据教师的提示,逐步把小鸡的完
整形态画出来,最终能独立完成小鸡的绘画。
2、学习画小鸡的简洁动态,低头,回头,转背
等。
3、造就幼儿对绘画活动的爱好。
材料打算:
1.打算一张画有不完整小鸡的白纸,打算添画运
用:
1〕一只有头、有身体,但是没有脚的小鸡
2〕一只有脑袋,有身体,但是没有脚也没有眼
睛嘴巴的小鸡
3〕一只有头,但是没有身体的小鸡
4〕只有一个圆圈〔孩子可以理解为脑袋,也可
以理解为身体〕
5〕预留空白处,让孩子自由发挥
2.黑色勾线笔、油画棒
教学过程:
一、图片导入
老师给小挚友观看几张小鸡的照片,依据小鸡的
不同姿态,对结果进展讲解。老师:小鸡每天在草地
上玩,这张照片就是小鸡正在低头找虫子吃,大家看
看,这只小鸡的小尖嘴朝什么方向啊?〔朝下〕小鸡
的爪子有几只脚趾?〔四只脚趾〕
老师:小鸡又摆出了一个美丽的姿态,它在回头
招呼后边的小伙伴,喂,这有好多小虫子,都来吃吧!
小挚友们看,它的小尖嘴方向有改变吗?〔朝后〕
老师:小鸡抬头看着天空,它想到天上去听月亮
婆婆讲故事,小挚友们看,它的小尖嘴方向变了没有?
〔朝上〕
老师:小鸡不是孤孤寂单的,它也有自己的好挚
友,平常经常和好挚友一起到草地上玩,一起玩耍。
小挚友们看看,这时候它的小尖嘴是朝什么方向的?
〔朝前〕
实际操作
一、老师引导小挚友们由易到难进展添画,并进
展巡回指导。
二、要求小挚友们完成形象的添画后,对小鸡进
展涂色及轮廓的勾画。
三、有时间和有实力的小挚友,引导他们画上草
地或者把背景涂满色。
四、依据时间,作品完成后,请小挚友们描述自
己画的小鸡在干什么。
第2篇全国美术教学案例一等奖教案的艺术性就
是构思奇妙,能让学生在课堂上不仅能学到学问,而
且得到艺术的观赏和欢乐的体验。下面是我收集整理
的中班美术《小金鱼找尾巴》教案,盼望对您有所协
助!
活动目的:
能将树叶贴在小金鱼的尾部
体验小金鱼的焦急和欢乐心情
活动打算:
挂图、故事
活动流程:
出示挂图——找寻金鱼的尾巴——老师示范
活动过程:
导入局部
1、出示挂图
2、依据挂图老师创编故事(引起幼儿对活动的`爱
好)有几条小金鱼在水里游来游去做嬉戏,突然有的小
金鱼尾巴不见了,小金鱼很焦急,小金鱼说,小挚友
们,我没有尾巴就不会游泳了,怎么办呢?小挚友们,
我们帮小金鱼想想方法好吗?
找寻金鱼的尾巴
1、下位找寻树叶,老师引导幼儿在树叶中识别,
找出最像小金鱼尾巴的树叶。
2、找到后请幼儿回到位子上去
小结:这下好了,小金鱼的尾巴找到了,让我们
把尾巴送给小金鱼好吗?
老师示范粘贴方法
1、把树叶的一面涂上浆糊,贴在小金鱼的尾部,
用手轻轻按一下
2、幼儿操作:老师巡回指导
活动的延长:让幼儿观赏自己的作品。
第3篇全国美术教学案例一等奖《蜻蜓》教案让
幼儿了解蜻蜓的身体构造特征,下面要为大家共享的
就是幼儿园美术《蜻蜓》教案,盼望你会喜爱!
活动目标:
1、认知目标:让小挚友了解蜻蜓的身体构造特
征。
2、情感目标:让小挚友在绘图的过程中感受到
蜻蜓的对称美。
3、技能目标:让小挚友绘画蜻蜓,并能画出各
种动态的小蜻蜓,并添加相关景物,丰富画面内容。
活动重点:
让小挚友细致视察蜻蜓的特征。发觉蜻蜓的主要
特征。
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