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鲁冰花的观后感

今日下午，我们要去阶梯教室看电视，来到学校，我们等到预备铃响，才下楼站队，那时别的班已经看了一小段了，可是我们到了阶梯教室，那里的电脑却不能用了我们只好去五〔3〕班看。

今日我们观看的一部影片——《鲁冰花》。开头了，教室里鸦雀无声。首先我见到一位叫古阿明的小孩和他的姐姐茶妹在摘茶叶。哦，原来他们家穷，在打工赚钱。他们做完了，到茶场仆人那交货取钱了。取了钱，就在一路笑声中回家了。在路上，他们见到了一位大叔叔在画画，由于那位小弟弟古阿明也喜爱画画，所以也津津有味地看起来了后来那叔叔把画送给了他，他兴奋极了！古阿明还要他签名，那叔叔开了个玩笑，在画上签了“傻瓜”两个字，弄得全场同学哄堂大笑！后来，大叔叔成了他们的美术老师。他很观赏古阿明富有想象力的画，想让他参与画画竞赛。但一些人都为权为利要让乡长的儿子参与，结果古阿明落选了！

最终，古阿明死了，他的幻想——参与竞赛也落空了，因此非常悲哀，给他带来了很沉重的打击！他死后，老师把他的画寄到美国参与国际儿童画画竞赛，得了世界第一，成为了天才儿童。每人都非常难过，这么好的人怎么死了呢！而且古阿明的生命才短短11年！

啊！我不禁流下了眼泪，古阿明这颗富有想象力的美术天才就这样陨落了。在场的全部老师同学都在檫着泪水，大家都在可惜，都痛恨那些追求名利的人们。我真盼望古阿明生活在我们的身边，那样他假如有困难，我们这些热心的老师同学肯定都会向他伸出救援之手，帮他治好病，帮他实现幻想！这影片让我懂得了做什么事都不能太死板，要大胆的绽开富有想象力的翅膀！

篇二：鲁冰花观后感

看过电影鲁冰花后，留给我印象最深的两个人是古阿明和郭云天，其中郭云天无疑留给我们更多的思索。

作为一个美术老师，郭云天是一个追求完善的抱负主义者，是一个真正的艺术家，一个喜爱艺术并懂得敬重艺术创作规律的人，作为老师，他仍旧带有这种艺术家的气质，而这却让他与世俗显得格格不入，在我看来，这样的追求完善不与世俗妥协的老师永久只能是少数，这样的老师永久值得我们敬重。

电影开头，郭云天从大城市台北调任到这样一个落后的乡村担当美术老师，至于从大城市调任到这样一个偏僻乡村的缘由，这应当和电影后来郭云天离开水城学校是一样的——无法容忍世俗对于艺术的曲解，对于古阿明的作品得不到大多人认同的无奈之举。

我个人认为，我们的一生，尤其是小时候，能够遇到郭云天这样一个理解孩子、理解艺术，并懂得敬重孩子天分和艺术创作规律的老师实在是一件幸事。

古阿明是幸运的，又是凄惨的。

他是幸运的，由于他最终遇到了一位理解孩子、理解艺术的老师，他最终能够不用重复去年的`悲剧，在郭云天的支持下，他最终可以进入美术班。在美术班里，他就像一条鱼重新游回水里一样自由，在这里，古阿明充分发挥了自己的天赋和属于孩子的想象力，在这里，古阿明得到了认同和鼓舞，可这一切的前提是由于有郭云天这样一个理解艺术的老师在这里。

假如，郭云天不来水城学校，那么古阿明是不是依旧会被人忽视？从这里看，古阿明是凄惨的，一旦郭云天不在或者不能给他应有的庇护，那么还会有谁去关注他呢？

郭云天是一位好老师，这在于他能够真正敬重孩子，理解并挖掘属于他们身上的天性和想象力，而不像其他老师那样只重视教学和灌输，而不懂开发孩子们的天性和制造力。所以，在美术班里，古阿明和林志鸿形成了鲜亮的对比，当古阿明很快完成一副天狗吐月亮的绘画时，林志鸿却趴在桌子上发愣，不知道如何开头绘画，而这仅仅是由于郭云天没有提出题目，林志鸿就不知道如何绘画，由此可见，电影在此是想借此对比，鞭打传统灌输教育对孩子们天性和想象力的扼杀，而幸运的是此时还有郭云天这样一位理解孩子的老师，不幸的是郭云天这样的老师在这里只有一位，而且还得不到四周人的理解。

从教育学的角度看，为了教育孩子，作为老师，我们必定要与同学的家长沟通沟通。而在这一方面，郭云天无疑也是一位优秀的老师，在郭云天去古阿明家家访的时候，古阿明正和姐姐、爸爸给茶树捉虫，当古阿明父亲拿起一个碗给郭云天倒了一碗茶时，郭云天接过这碗茶，没有迟疑，端起就大喝起来，没有一丝嫌弃这茶这碗会不会脏的问题，作为一个从台北来的年轻人，郭云天身上这种对人敬重的品质无疑会拉近自己和家长的距离，当他知道古阿明有一个抱负，要画出自己家乡的美景让全世界都知道，却没钱买八色画笔和足够大的纸张时，郭云天就自己为他购置了八色画笔和纸张，可见，郭云天作为一个老师是多么敬重、理解和爱惜自己的同学。

作为一个优秀的却得不到大环境认同的老师，郭云天时时都在和那些扼杀孩子