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2024年四年级下册体育教学计划

一、学情分析：小学四年级的学生组织纪律性较强，学生的协调

性、柔韧性、灵敏性有了一定的基础；能基本掌握基本的单、双脚跳

跃方法；正确地跑步姿势和方法；基本学会与同伴合作学习；能正确

评价自己及他人的学习态度与学习能力；在主动参与体育游戏与活

动。但部分班级学生由于个体差异的奔跑能力、跳跃能力不是很好，

须加强锻炼腿部力量；个别女生的手臂力量较差，投掷能力不强，还

待加强锻炼；本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓

广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基

础。

二、教材分析：小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生

的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，基本

体操、小球类、技巧、游戏等基础项目，以便使学生跑、跳、投等的

基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培

养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下

坚实的基础。

三、教学总目标：

.引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于

学习和对体育活动的浓厚的兴趣，体验到体育活动带来的快乐。

.引导学生通过学习各项体育活动内容，获得一些运动和健康的基

础知识；初步学习和体验运动的技术与技能，学习科学锻炼身体和自

我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法，培养参与体育活动

的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。

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3.引导学生通过体育教学活动，和多种形式的游戏发展身体灵

敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增

强关注自己身体和健康的意识。

4.引导学生学与练的过程中，体验参加不同项目运动时的紧张与

愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控

自己的情绪，并在一定的困难的条件下进行体育活动，养成克服困难

等意志品质。

5.引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取等的

精神，以及勇敢、顽强、尊重他人、遵守规则的意志品质。

四、教学要求：每堂课教学，都应把学生的运动实践活动作为实

现综合目标的载体，教学中要关注四个学习领域目标的达成。教材的

设计要把重点放在培养学生参与活动和主动、积极的学习态度上。教

师在选择教材时，要在“趣”上做文章，发展学生体育基本活动能

力。在教学时教师应体现在引导、启发和帮助学生主动、积极、创造

性地学上学习，给学生留与充足的自主支配、自由发挥的时间和空

间，让学生学会自主学、自我表现、自我保护、自我评价；不仅学会

动作方法与技能这一结果，也要掌握获地结果的过程。教师在教学上

时要注重学生个体差异。教师要根据学生的各种差异性适定教学目

标、选择教学内容、教学方法，坚持面向全体学生，努力做到因材施

教，使学生真正做到学习的主人。

2024年四年级下册体育教学计划（二）

四年级下册体育教学计划（2024年）

目标：

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1.提高学生体育运动水平，养成良好的体育锻炼习惯；

2.培养学生团队合作精神和竞争意识；

3.增强学生身体素质和运动能力。

一、时间安排：

本学期体育课将安排两节课，每周一节课，每节课45分钟。

二、教学内容和教学方法：

1.足球：通过足球训练，培养学生的协调性、敏捷性和团队合作

精神。采用示范和模仿的教学方法，帮助学生理解并掌握足球的基本

动作和技巧，如运球、传球、射门等。同时，要注重培养学生的团队

合作能力，通过小组对抗赛等方式，让学生互相配合、协同作战。

2.篮球：通过篮球训练，培养学生的协调性、灵敏性和团队合作

精神。采用示范和练习相结合的教学方法，帮助学生掌握篮球的基本

动作和技巧，如运球、传球、投篮等。同时，注重培养学生的团队合

作能力，通过分组比赛等方式，让学生互相配合、分工合作。

3.田径：通过田径训练，提高学生的爆发力和耐力，培养学生的

竞争意识和坚持不懈的精神。采用示范和练习相结合的教学方法，帮

助学生掌握田径项目的基本技能和规则，如跑步、跳远、投掷等。同

时，注重培养学生的竞争意识，通过比赛和计时等方式，激发学生的

积极性和热情。

4.游泳：通过游泳训练