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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

教育考试数字化平台建设方案

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

一、项目概况3

（一）项目背景3

（二）项目建设内容3

（三）项目建设要求4

二、建设内容5

2.1一站式考生服务平台5

2.2教育考试数据仓7

2.3能力集成与调度平台10

2.4教育考试驾驶舱11

三、建设要求11

（一）系统性能要求11

（二）系统安全要求12

（三）系统维护要求13

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

一、项目概况

(-)项目背景

为贯彻落实“十四五”规划和《深化新时代教育评价改革总体方案》，

落实省委省政府数字化改革工作部署，坚持教育数字赋能，积极探索信息技

术与教育考试领域的深度融合，聚焦高考领域，整合优化已有业务系统功能，

规划建设“教育考试数字化平台”项目。

(二)项目建设内容

“教育考试数字化平台”基于系统集成与教育公共服务智能化理念，

建设一站式考生服务平台、教育考试数据仓、能力集成与调度平台和教育考

试驾驶舱。

系统必须符合国家的信息安全等级保护要求，按三级等保要求设计和

建设系统，项目首年三级等保相关的备案、整改、测评、定级费用含在项目

预算内。

系统建设必须符合商用密码使用相关规范，利用商用密码技术,确保系

统登录的安全性；利用密码应用模块的协同功能，对数据完整性进行验证，

防止数据被篡改;使用电子签名签章技术,对关键数据、行为操作进行签名，

达到抗抵赖的效果。能够对版式文件进行签章验章，并进行统一电子归档，

确保文件的真实性、完整性、可靠性。建设适用于教育考试数字化平台的数

据库加解密方式。

根据实际业务需求，系统需提供与业务需求相匹配的数字化、智慧化业

务处理能力，提供高效有力的技术维护服务，以及提高长期稳定的人员保障

及人员保密安全管理。

(I)建设一站式考生服务平台。该平台包括前端服务与管理后台。前端

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

服务围绕高考过程中的关键公共服务需求，整合已有业务系统功能，建设涵

盖从资讯、报名、成绩查询、志愿填报、录取等各个环节的统一平台，为考

生及家长提供综合性一站式考生服务；建设用户统一身份认证，系统与高考

系统对接，实现用户单点登录。管理后台支持对一站式考生服务平台前台进

行统一管理，建设资讯统一采集、发布通道，对资讯发布流程进行严格把控。

（2）建设教育考试数据仓。对普高等考试系统相关的当年及历年的

基础数据和业务数据进行抽取、转换、清理、治理，建设相关的标准库、专

题库和主题库，包括但不限于考生数据、考点数据、报名信息、成绩信息、

志愿信息、录取信息、证明信息、证书信息等。

（3）建设能力集成与调度平台。对接政务大数据接口平台的各类数

据接口，并对考试院内外部资源进行整合与统一调用，沉淀服务通用能力，

提供服务开放和共享能力，打造高效稳定、安全可控、开放兼容的能力集成

与调度平台。建立相应的标准规范和管理制度，保障各三方平台进行资源有

效共享和充分利用；支持高并发接口