安徽省池州市2023-2024学年高三上学期期末考试历史试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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安徽省池州市2023-2024学年高三上学期期末考试

历史试题

满分：100分考试时间：75分钟

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹签字笔书写，字体工整、笔迹清晰。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，满分48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1.新砦——二里头人普遍嗜酒，喜欢制造专门储酒、温酒、斟酒的器皿，哪怕是寒酸的小墓，也常有陶制酒器。由此可知，他们（）

A.贫富分化不太明显 B.不会制造青铜用具

C.有较为充足的粮食 D.频繁开展商业贸易

【答案】C

【解析】

本题是单类型单项型选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是夏朝时期（中国）。根据材料及所学可知，酒由粮食制造，二里头人又普遍喜欢喝酒，这表明二里头人有多余的粮食用来酿酒，C项正确；二里头人处于夏王朝时期，此时早期国家已经产生，贫富分化比较明显，排除A项；从材料不能判断二里头人会不会制造青铜用具，排除B项；材料体现不出商业贸易频繁的相关信息，排除D项。故选C项。

2.自孔子卒后，七十子之徒散游诸侯，大者为师傅卿相，小者友教士大夫，或隐而不见。“师傅卿相”者有“子夏为魏文侯师，子贡为齐、鲁聘吴、越，盖卿也，而宰予亦仕齐为卿。”仅三人。这表明当时（）

A.分封制度尚未瓦解 B.官僚政治制度已产生

C.孔子教育成就斐然 D.儒学不适应时世需要

【答案】D

【解析】

本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为春秋战国时期（中国）。七十子之徒散游诸侯，最后结果是“师傅卿相”者仅三人，说明七十子之徒能施展自己的抱负的极少，究其原因是儒学不能适应时世所致，在争霸与兼并战争频繁的时代，国家需要法家思想，D项正确；春秋战国时期，分封制走向了瓦解，排除A项；官僚政治制度确立是在秦朝，排除B项；材料主旨并非关于孔子教育成就，排除C项。故选D项。

3.晋朝有一位叫李忽的女子，因发觉自己的父亲谋反，便杀了父亲，断狱者并不认为其大义灭亲，而是认为其“无人子之道”“伤风污俗”，于是处以极刑。断狱者的做法（）

A.体现出晋朝断狱具有随意性 B.促进儒家思想法治化

C.维护了父为子纲的道德规范 D.有违社会主流价值观

【答案】C

【解析】

本题为多类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题、影响题。时空范围为晋朝（中国）。根据所学，晋时期律令儒家化，法律以亲属之间的尊卑亲疏作为量刑的重要原则之一，目的在于维护儒家提倡的三纲五常，C项正确；断狱者的做法体现了律令儒家化，并非随意断狱，排除A项；儒家思想法治化和律令儒家化的不同，材料反映的是魏晋时期律令儒家化现象，排除B项；这一做法正是受主流意识影响，排除D项。故选C项。

4.王恽上疏忽必烈：“伏见自古有天下之君，莫不首建国号，以明肇基之始……以堂堂数万里之区宇，垂六十年大号未建，何以威仰万方？”此后经过数月集议，忽必烈接受建议，取“大哉乾元”之意，定国号为大元。这表明当时（）

A.统治阶级注重政权正统性 B.汉人的支持是政权建立的关键

C.忽必烈积极推行汉化政策 D.蒙古人的统治具有原始民主性

【答案】A

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。时空是元朝时期。根据材料“莫不首建国号，以明肇基之始”“何以威仰万方”及所学可知，忽必烈学习中原统治者的做法，建立年号，取正统理论儒家经典《易经》中的“大哉乾元”之义，改蒙古国号为“大元”，意在体现其统治的正统性，巩固其统治，A项正确；材料无法得出汉人的支持是政权建立的关键，排除B项；材料体现不出忽必烈积极推行汉化政策的相关信息，排除C项；大臣“集议”并不是原始民主，秦朝就有类似的“朝议”，排除D项。故选A项。

5.清朝是“宗室无外任，满蒙无微员”，皇亲国戚不到地方任职，满族、蒙古族出任高级官员，人事制度倾向宗室成员、满族人和蒙古族人。清朝这一用人机制（）

A.表明科举制度遭到破坏 B.说明民族分化严重

C.体现满蒙子弟德才兼备 D.意在巩固专制统治

【答案】D

【解析】

本题为多类型单项选择题。根据选项用词可知，这是本质题、目的题。时空范围为清朝（中国）。清朝“宗室无外任，满蒙无微员”，这是与满蒙联姻制度相关，让满蒙贵族