安徽省部分学校2024届高三上学期期末考试历史试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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安徽省部分学校2024届高三上学期期末

历史试题

考生注意：

1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.2022年，河北考古人员在张家洼遗址发现西周初年四套车马器随葬的大墓，表明周人有意把势力扩展至燕南地区，将商王朝形成的北部疆域向北扩展。这一发现可说明，周代（）

A.建立了完善的宗法分封体制 B.拓展了中原文明的发展空间

C.改变了商朝的地方治理模式 D.实现了少数民族的华夏认同

【答案】B

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦时期中国。根据材料“周人有意把势力扩展至燕南地区，将商王朝形成的北部疆域向北扩展”可知，西周初年周人有意识的扩展疆域范围，这有助于拓展周文化的发展空间，B项正确；材料现象出现于周初，宗法分封体制也建立于周初，材料没有时间信息，无从得出周王朝的疆域拓展是因为宗法分封体制的建立，排除A项；西周实行分封制，商朝实行内外服制，地方治理模式确实有所改变，但材料仅体现疆域拓展，并非治理模式变化，排除C项；“实现了少数民族的华夏认同”与材料无关，且说法错误，排除D项。故选B项。

2.有学者指出：“在（汉武帝以后）汉朝，《春秋》仿佛是一部宪法。凡有政治上和法律上的重大问题，都引《春秋》解决。”这说明，西汉中后期（）

A.先秦法律得到了延承 B.“以法治国”得到落实

C.法律制度已基本完备 D.儒家伦理得到了弘扬

【答案】D

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料并结合所学可知，汉武帝时，接受董仲舒的建议，独尊儒术，此后，儒学成为中国封建社会的主流意识形态，故出现在汉朝，《春秋》仿佛是一部宪法，凡有政治上和法律上的重大问题，都引《春秋》解决，D项正确；材料并未体现“先秦法律得到了延承”，没有涉及先秦法律对后世的影响，排除A项；西汉中后期治国思想是儒家思想，排除B项；“法律制度已基本完备”史实表述错误，材料内容主要体现了西汉中后期以礼入法的现象，排除C项。故选D项。

3.据记载，北魏孝文帝仿汉制确定士族门阀时，“魏晋旧门，入魏仍有官宦，虽官品稍低，仍列于士族，次等士族以及本非士族者，只要入魏官爵显赫，也入士族，甚至上升为高门右姓”。这一举措（）

A.旨在瓦解东晋的统治 B.打击了北魏守旧势力

C.有利于稳定统治秩序 D.实现了鲜卑族的汉化

【答案】C

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏时期的中国。材料表明在北魏时期，孝文帝让之前旧的门阀士族现在仍列与士族，这有利于这些高门大族对北魏政权的认可，也就有利于稳定统治秩序，C项正确；材料说的是北魏，不涉及东晋，排除A项；材料体现的是对之前士族的优待，不是打击了北魏守旧势力，排除B项；材料重点不是说的孝文帝学习汉族先进的政治制度、经济政策等内容，排除D项。故选C项。

4.唐中期以后，社会上“逃户”现象日益严重，“流亡转徙，十室九空”，以至于“天下户籍久不更造，丁口转死，田亩卖易，贫富升降不实”。这（）

A.推动了赋税制度的变革 B.促进了租庸调制的推行

C.表明弃农经商之风盛行 D.导致了国家管控力减弱

【答案】A

【解析】

本题是多类型单项选择题。根据次题干的提示词，可知是影响题、本质题。时空是：唐朝中国。结合所学知识分析题干信息，唐中期以后土地买卖和兼并之风盛行，也即材料所述“田亩卖易”。社会动荡和人口迁徙导致户籍散乱，也即材料所述“流亡转徙，十室九空”“户籍久不更造，丁口转死，……贫富升降不实”。这些情况导致租庸调制无法维持，政府财政收入锐降。780年，唐朝政府废除租庸调，改行两税法，无论主户、客户一律编入现居州县的户籍，依照丁壮和财产的多少定出户等，交纳赋税。两税法扩大了收税对象，以财产的多少为征税标准也使得赋税负担相对更加合理，有利于保证国家的财政收入，A项正确；唐前期实行租庸调制。唐中期以后，土地买卖和兼并之风盛行，政府直接支配的土地日益减少，均田制无法推行，租庸调制也无法维持，排除B项；材料提及人口流动、土地买卖、户籍不实，