习作《国宝大熊猫》教学设计及反思优选 .pdf

三年级语文下册第七单元习作《国宝大熊猫》

教学目标：

1•针对教材提出的问题，搜集国宝大熊猫的相关资料信息。

2初步学习整合信息，从不同方面介绍国宝大熊猫。

3.语句要通顺，调理要清晰，内容要清楚明白。能适当的用上一些说

明方法。

教学重点：

初步学习整合大熊猫的信息，从不同方面介绍大熊猫。

教学难点：

恰当的用上一定的说明方法，文从字顺，条理清晰地写作。

教具准备：

课件学生搜集大熊猫的资料

课时安排

1课时

一、激趣导入。

1•课件出示大熊猫的图片。

2.同学们，对我们的国宝一一大熊猫，你有哪些认识，本次习作，我们

就围绕着大熊猫来写一写吧。

二、明确要求。

1•根据课前查阅的资料和课本中列出的问题及图表，说一说你对大

熊猫的认识。

(1)先小组内进行交流。

(2)教师指导在课堂上进行汇报。

大熊猫，属于食肉目、熊科、大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动

物，头躯长1.2~1.8米，尾长10~12厘米。体重80~120千克，最重可达

180千克。体色为黑白两色，有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身

体,标志性的内八字的行走方式，也有解剖刀般锋利的爪子。是世界上最可

爱的动物之一。

大熊猫已在地球上生存了至少800万年,被誉为“活化石”和“中国国

宝”，世界自然基金会的形象大使，是世界生物多样性保护的旗舰物种。据

第三次全国大熊猫野外种群调查，全世界野生大熊猫不足1600只属于中国

国家一级保护动物。截至2011年10月，中国圈养大熊猫数量为333只。大

熊猫最初是吃肉的，经过进化,99%的食物都是竹子了，但牙齿和消化道还

保持原样，仍然划分为食肉目，发怒时危险性堪比其他熊种。野外大熊猫的

寿命为18~20岁，圈养状态下可以超过30岁。

2.出示本次习作的明确要求

(1)根据所找到的关于大熊猫的有关信息，写一篇习作。

(2)要围绕着一定的顺序来写，做到详略得当。

(3)要流露出对大熊猫的喜爱之情。

三、试写初稿。

1•学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别指导。

学生完成初稿，进行自我修改组内互读互改。

四、修改提升

1.回顾修改习作的方法，学生交流后，全班交流教师点拨:修改习作,应

该关注是否有条理、有顺序，语言是否具体，语句是否通顺，是否有错别

字，是否正确使用标点符号，尤其要注意习作中是否运用了平时积累的语言

材料等。

2•按习作要求及修改习作的方法，修改自己的习作。

3•选择学生例文，师生共同点评。

五、总结习作，提出建议

我们对习作进行了点评、修改，完善了习作。课下，同学们要认真地把

习作眷写在作文本上，做到工整、正确。希望同学们继续努力，争取写出更

好、更感人的文章。

教学反思：

在教学中，老师充分发挥了学生的主观能动性，从课前搜集大熊猫的资

料，到课堂上的汇报交流，让学生畅所欲言，把自己所掌握的大熊猫的资料

一一进行了展示。然后让学生梳理思路，按一定顺序对大熊猫进行介绍，但

有的学生篇幅较短，没有对大熊猫的某一特点进行详细的描述。