北京市大兴区魏善庄中学七年级语文上册 第一单元 感悟亲情教学设计 北京课改版.pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

感悟亲情

教学目标：

1、借助多种方法充分感受和体悟亲情。

2、学会运用生活化的典型细节来表现亲情。

教学重难点

指导学生掌握如何表现亲情的方法

课前交流

答：

教学过程

一导入新课

人是情感动物，亲情是人类中至真至美至上的情感，今天就让我们走进至爱亲人，感受

屋檐下爱的点点滴滴。这就是我们今天的话题《感悟亲情》

二发现亲情（亲情就在身边）

1在你的十几年人生中，一定有一些让你难以忘记的经历吧：快乐的、伤心的、愧疚的、

感激的„„或许这个人使你念念不忘，或许这件事使你刻骨铭心，请你用一句话表达出来。

例如：

亲情是在我饥肠辘辘时母亲端上的一碗蛋炒饭

亲情是在我犯错时父亲愤怒举起又轻轻落下的手掌

亲情是在父母疲惫时我双手奉上的一盏清心的茶

2.你认为怎样才能发现身边的亲情

班内交流，归纳：

细心体会，用心感受。

亲情来自于亲身经历，来自于生活小事，亲情来自于细心体会，来自于用心感受。

三表现亲情（亲情流于笔端）

1阅读朱自清的《背影》（节选），思考：如何才能写好生活里的精彩？

班内交流，归纳：

细节描写传真情

细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。细节描写是指抓住生

活中的细微而又具体的典型情节，例如对人物的语言、动作、神态加以生动细致的描绘。

2阅读魏巍的《我的老师》思考：如何才能写好生活里的精彩？

班内交流，归纳：

直抒胸臆表真情

直抒胸臆就是直率地抒发自己的思想感情。胸臆：胸腔，内心，引申为心意。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

四描绘亲情表达亲情

母爱似水，温柔而无形；父爱如山，高大却无言。请同学们打开你尘封的

记忆，翻开你成长的历程，选取你和父母、亲人间印象最深的一个情节写一个片段，通过

具体的生活细节，通过直抒胸臆的语言，抒发你感悟到的亲情。写一篇200字左右的片段

四学生展示，学生点评，老师点评。

五老师下水作文（机动环节）

小结：

亲情，是照耀世界的温暖的阳光；是维系心灵和心灵之间的坚韧纽带„„如果人的一生中，

能够充分地享受到美好而完美的亲情，那么，他可以称得上是世界上最幸福的人；否则，就

是有缺陷的人生。希望大家广泛收集、广泛练习，写出更多、更好的亲情类文章来，用心去

感悟亲情、体会真爱。

板书设计

感悟亲情

细节描写传真情

直抒胸臆表真情

附录

三表现亲情（亲情流于笔端）

（一）背影（节选）

朱自清

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，

不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，