【核心素养目标】7.1 关爱他人 课件(32张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

第一框关爱他人;核心素养、重难点;;思考：结合上述图片，说说什么是关爱？;父母悉心呵护;在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵……每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。关爱无时不在，无处不在。;思考：这些随处、随时可见的关爱瞬间，说明什么？;周五放学后，小鸣和妈妈约好一起去看电影，约定六点钟在电影院门口见面。为了节约时间，他决定自己坐公交车去和妈妈会合。因没有听清楚公交车报站，小鸣下车后才发现下错了站。可还有十分钟就六点了-----小鸣想给妈妈打个电话，却发现手机没有电了，于是向旁边一位阿姨说明情况和请求，阿姨立刻拿出手机，帮小鸣拨通电话-----;①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（对他人）;②关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。（对社会）;阅读教材77页探究与分享，回答问题。;有一个盲人,晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了,很是奇怪,就问他:“你又看不见,为什么还要提着灯笼走路?”那个盲人认真地回答说:“这个道理很简单,我提灯笼并不是为自己照亮道路,而是为了给别人照亮,这样他们也能看见我,这就既帮助了别人,又保护了自己。”;表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；

在老师的鼓励下，我们增强学习信心；

同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。;二、关爱他人是一门艺术;探究与分享;提示：第一个同学的观点是正确的，后两个同学的观点是错误的。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。;你不会游泳,当发现有人掉入水中挣扎呼救时，有以下三种选择：

A：纵身一跃跳进水中,救人要紧！

B:自己不会游泳,也没有法定的救助义务,考虑到自身安全的重要,不理睬。

C：一边大声呼救,一边找救人工具,想办法借助外力施救。;;;随堂练习;;;4．关爱是一门艺术，这要求我们在关爱他人的时候（）

①要??虑他人的心理感受

②要学会尊重他人的隐私和缺陷

③要注意爱心传递的方式

④只要诚心就行，不必考虑其他

A．①②③B．①②④

C．②③④ D．①②③④;5.关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望。下面是小安生活中的情境，能体现这一美好情感的有（）

①和同学们利用课余时间清理街头小广告

②为照顾生病的同桌把自己的作业给他抄

③公交车上，主动为行动不便的老人让座

④积极参与向贫困山区孩子献爱心活动

A．①② B．①③ C．②④ D．③④;6.某校橱窗内张贴了一张爱心捐助金使用情况的公示单，其中受助者信息被有意隐蔽了。这体现了（）

①关爱他人，要讲究策略

②帮助他人时，要考虑他人的内心感受

③对捐助者的尊重

④关爱他人，要尽己所能

A.②④ B.①③ C.①② D.③④;7.关爱他人是一门艺术。下列“关爱他人”的做法中正确的是()

A.学校公示贫困生名单，这让贫困生小明觉得很没面子

B.小虎发现有人落水了，自己不会游泳也跳入水中去救援

C.同桌考试时请求帮助，小美就把自己的卷子偷偷给他看

D.每逢节假日的时候，小梅总会按时去敬老院看望老人;8.“做慈善，要笃行慎言，踏踏实实，一步一个脚印。慈善不是富人的专利，穷人照样可以有善举。我认为慈善并不专属于某一类人，一个微笑，一句温暖的话，都是献爱心。你用心对这个社会，用心帮助别人，不管拿不拿钱都是有爱心。”这说明（）

A.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量

B.关爱他人就是在善待自己

C.关爱他人，要讲究策略

D.关爱不分大小，贵在有爱心;

9．观看、对比两幅漫画，下列结论正确的是()

;10．你先帮助和关爱了别人，在你需要帮助的时候，别人也会回报你。从这个角度讲()

A．关爱他人就是关爱和善待自己

B．关爱能增进信任，促进社会文明进步

C．关爱能赢得他人尊重

D．关爱就是关心爱护;

11.关爱他人是交往礼仪的一条重要原则.每个人都有自尊,在人际交往中每个人也都渴望受到他人的尊重和关爱。下列行为中，不属于关爱他人表现的是()

A.在交往中热情、真诚

B.给人留面子

C.允许他人表达观点

D.扔给乞丐一元钱;

12.有些学校为了追求升学率，避免学生之间的互相干扰，按成绩将学生分为上、中、下三等，并以此为依据重新分班，引起很多学生和家长的不満和反感。学校的这种做法()

A、正确认识和对待学生与学生之间的差异

B、符合我国教育的方针和政策

C、尽到了学