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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
初中物理演示实验创新性实验汇编
序实验名称创新性设计优点
号
1声音在液体中的传用细线系好三把旧钥匙，放入盛水的大饮料瓶内并上下抖动细绳，会听到钥匙碰撞简单易行，比原来用钓鱼的例子来证明
播的声音。更直观，更有说服力。
2声音的特征用一根橡皮筋，一端咬在口里，一手拉，一手拨动，感觉声音的变化。既能看得到振动状态，又能听到声音变
化，从而很好解决音调与频率、响度与
振幅的关系。同样的方法，也能证明骨
传导。
3光的传播光在透明介质中的传播路径很难从侧面观察，在白天演示光学实验，学生无法看清这两种改进都使原来不易被发现的“光
光路。路”变得清晰直观，器材简单，便于携
可以找一个大的干燥的透明饮料瓶，用蚊香向其中加注烟雾后加盖。用激光笔照射带和反复试验。可用于在课堂向学生演
时，可以很清楚的看到光的传播路径。还可以用加湿器制造烟雾。示光的直线传播、反射和折射现象。
或者在水槽中注入清水，滴入几滴牛奶，搅拌均匀，用激光笔照射，演示液体中的
光路。
这两种方法，可用于演示光的直线传播和反射想象，两种方法结合起来，可以很清
楚的演示光的折射。
4平面镜成像可以从以下几个方面改进：1.用棋盘可以直接的观察到物和像到镜
1.用方格纸或棋盘铺在桌面上，再将平面镜立放于棋盘中轴线上。子距离相等，并且连线与镜面垂直的特
2.将一张白纸对折再展开铺平，在折痕处立放玻璃板，试验时在对应的位置分别给点。
物和像标上记号，实验结束后将白纸沿镜子所在直线进行对着，观察对应的记号是2.用白纸做记号的方法将用数学知识解
否重合。决物理问题，提高学生的学科综合能
3.用茶色玻璃板代替无色透明玻璃板，或者在透明玻璃板一侧粘贴透明薄膜，减少力，激发学生思维。实验记录用的白纸
透光。学生在课后还可以重复进行观察分析，
4.用两个相同的透明小药瓶，其中一只内装上一个led小灯珠代替蜡烛。有利于实验结论的反复论证。
3.茶色玻璃减少透光性，成像更清晰。
4.用led灯珠代替蜡烛，排除烛焰易受
气流影响不稳定的缺点，还增加了安全
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
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