【八年级上册浙教科学】第三单元 生命活动的调节 知识清单.docx

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第三单元水和水的溶液

第一节植物生命的活动调节

1、环境因素对动物行为的影响

动物对环境刺激（如光照、温度、气压、湿度、颜色、食物、月相周期、生长的植物）作出应答性反应。

例如：

（1）猫头鹰白天休息，晚上出来活动，主因是温度、光照影响其行为；

（2）生物节律性行为：是对环境的某些节律性刺激作出的反应，如昼夜节律、月相周期节律（鱼的繁殖）、季节节律（动物的迁徙、换羽，植物的开花、结果）

2、植物感应性现象

植物常见的感应性有向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性等。

（1）向光性：植物的茎向阳光充足的方向生长。一般低等、幼嫩植物的向光性反应较快。

（2）向地性：根的向地生长、茎的背地生长。根尖、茎尖的向地性最为明显。

（3）向水性：植物的根向水分充足的地方生长。

（4）向化性：植物的根向肥料较多的地方生长。

（5）向触性：植物对振动作出的反应。

（6）向热性：植物对温度作出的反应。

注意：①茎的背地生长是植物向地性（负地）、向光性的感应性表现；

②实验探究植物的向性时，一定要建立对照组，便于比较得出植物具有哪一感应性现象。

3、生长素与植物的向光性

生长素的发现历史：达尔文向光性实验（1880年）——荷兰科学家温特实验（1928年）——荷兰科学家郭葛分离出生长素（1934年）。

（1）达尔文向光性实验。

实验次数

实验条件

实验现象（胚芽）

实验推想结论

1

胚芽受单侧光照射

弯向光源生长

胚芽尖端会产生某种物质，在单侧光照射下，对胚芽生长产生影响

2

胚芽切除，单侧光照射

既不生长，也不弯曲

3

胚芽尖端锡箔罩住单侧光照射

胚芽直立生长

4

单侧光只照射胚芽尖端

向光源弯曲生长

（2）荷兰科学温特实验。

［实验设计]切下的胚芽尖端放在琼脂上几小时后，移去胚芽尖端，将琼脂切成小块，取一小块放在切去尖端的胚芽一侧，再取另一切去尖端的胚芽，将没放过胚芽尖端的琼脂小块，放在胚芽一侧。

［实验现象]前组中的胚芽会向琼脂块的对侧弯曲生长。后组中的胚芽既不生长也不弯曲。

［控制条件]相同条件：两组均为切去尖端的胚芽。

不同条件：前组琼脂上放过胚芽尖端（粘有尖端上的物质），后组琼脂上没有放过胚芽尖端（作为对照组）。

［实验结论]胚芽的尖端确定产生了能控制胚芽生长的某种物质。温特实验证明证明胚芽尖端确实产生了生长素。

（3）荷兰科学家郭葛等从植物中分离出生长素。

4、植物生长素

（1）产生部位：胚芽的尖端。

（2）作用：①能促进植物的生长。②能促进扦插枝条生根。

③促进果实的发育

（3）缺点：生长素浓度较大时，会抑制植物的生长，甚至使植物死亡。应用于除草剂防治杂草，棉花种植中摘除顶芽。

（4）分布：由光照条件决定。

当受到单侧光照射时，生长素分布不均匀，背光处分布多。

当受到阳光均匀照射时，生长素在植物体内分布均匀。

（5）植物具向光性实质。

植物受单侧光照射，生长素分布不均匀。背光部分生长素分布多，植物生长快，

所以植物的茎会弯向光照方向生长。即植物具向光性。

5、其他植物激素

赤霉素、细胞分裂素，对植物的生命活动的调节起着重要作用。

第二节人体的激素调节

1．激素的作用：

血液中的含量极少，但对生物体的生长发育、新陈代谢、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起重要的调节作用。

2．内分泌腺的种类、分泌的激素、功能及异常时的病症列表。

内分泌腺

分泌的激素

激素的功能

胰脏

胰岛素

能促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内

脑垂体

生长激素

能控制人的生长发育

甲状腺

甲状腺激素

能够促进体内物质和能量的转换，提高神经系统的兴奋性

肾上腺

肾上腺素

能加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管

卵巢（女）

睾丸（男）

雌性激素

雄性激素

促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性征

3．注意点：

（1）侏儒症和呆小症的区别：①作用的激素不同，前者是生长激素分泌不足，后者是甲状腺激素分泌不足。②智力差异：前者智力正常，后者智力低下。

（2）计划生育的输卵管和输精管结扎，雌性激素和雄性激素正常分泌，人的第二性征不会消褪。

（3）生长激素、甲状腺激素与人的生长有关；雄性激素和雌性激素与人的生殖有关。

（4）内分泌腺和消化腺（唾液腺、胰腺）的区别：

①有无导管：内分泌腺无导管，激素直接进入腺体内的毛细血管。消化腺有导管，消化液经导管进入消化道。

②分泌物质不同：内分泌腺——激素，消化腺——消化液。

4．激素分泌失调时，人体的生长发育、新陈代谢、对外界刺激的反应等生命活动将不能正常进行。

5．激素分泌异常导致的一些疾病。

激素分泌情况

疾病

具体症状

幼年时生长激素分泌不足

侏儒症

发育迟缓，身材异常矮小，但智力正常

幼年时生长激素分泌过多

巨人症

人体各部位过度生长，四肢长度更为