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2023三年级数学上册七分数的初步认识(一)第2课时认识几分之几教案苏教版.pdfVIP

2023三年级数学上册七分数的初步认识(一)第2课时认识几分之几教案苏教版.pdf

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2023三年级数学上册七分数的初步认识(一)第2

课时认识几分之几教案苏教版

科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材2023三年级数学上册七分数的初步认识(一)第2课时认识几分之几教

及章节名案苏教版

称)

本节课的主要教学内容是分数的初步认识(一)中的第二课时,认识几分

之几。教学内容与学生已有知识的联系主要在于,学生已经学习了整数的

教学内容分认识,对数的概念有了初步的了解,为本节课学习分数的概念打下了基

础。

本节课的具体内容包括:认识几分之一,几分之一表示把一个整体平均分

析成几份,每份是几分之一;认识几分之几,表示其中几份的数。例如,把

一个苹果平均分成4份,每份是它的四分之一,即1/4;如果有两个苹果,

每个苹果再平均分成4份,那么一个苹果的八分之三,即3/8。

本节课的核心素养目标主要包括:逻辑推理、数学建模和数学交流。通过学习分数

素的初步认识,学生能够逻辑推理出分数的含义,理解分数表示的是整体的一部分,

以及分数的大小比较。同时,学生能够通过数学建模,将实际问题抽象为分数问

题,从而解决实际问题。在教学过程中,学生将参与到数学交流中,与同伴和老师

养讨论分数的概念和应用,提高数学交流能力。通过本节课的学习,学生将能够建立

起初步的分数概念,培养数学思维和解决问题的能力。

1.教学重点

本节课的核心内容是分数的初步认识,具体包括以下几个方面:

教学难点与(1)理解分数的概念:分数表示的是整体的一部分,分子表示部分的数

量,分母表示整体被分成了几份。

重点(2)掌握分数的读写:读分数时,先读分母,再读分数线,最后读分子;

写分数时,先写分子,再写分数线,最后写分母。

(3)分数的大小比较:同分母分数比较大小,分子越大,分数越大;异分

母分数比较大小,先通分,再比较大小。

(4)分数在实际问题中的应用:能够将实际问题抽象为分数问题,并运用

分数解决实际问题。

2.教学难点

本节课的难点主要体现在以下几个方面:

(1)理解分数的本质:学生已经熟悉整数的认识,但分数表示的是整体的

一部分,这对学生来说是一个新的概念,需要通过实例和活动让学生深入

理解分数的含义。

(2)分数的大小比较:学生可能会受到整数比较的影响,错误地认为分数

的大小与分子的大小直接相关,需要通过大量的练习和引导,让学生理解

分数的大小比较规则。

(3)异分母分数的比较:学生可能会直接比较分子的大小,而忽视了分数

的单位不同,需要通过通分和约分的方法,让学生掌握异分母分数的大小

比较方法。

(4)分数在实际问题中的应用:学生需要能够将实际问题抽象为分数问

题,并运用分数解决实际问题,这对学生来说是一个较大的挑战,需要通

过实际例子和练习,让学生逐步掌握。

教学方法:

1.讲授法:教师通过讲解分数的概念、分数的读写规则、分数的大小比较

等基础知识,帮助学生建立分数的基本认识。

2.讨论法:学生分组讨论实际问题,如何将问题转化为分数问题,并运用

分数解决这些问题,通过交流和分享,深化对分数应用的理解。

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