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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

人教版小学语文二年级下册五、六单元

教材简析

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

人教版小学语文二年级下册第五单元教材简析

【单元教材简析】

本组教材是围绕自然现象、自然景观来编排的，内容十分丰富。既有充满浪漫主义色

彩的描写自然景观的古代诗歌，也有语言平实的介绍自然知识的短文。通过本组课文的学

习，学生既能感受祖国山河的壮美，积累丰富的语言，还可以汲取自然科学知识的琼浆，开

阔视野，培养热爱大自然的情趣。

《望庐山瀑布》这首诗是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象

地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。这首诗极其成

功地运用了比喻、夸张和想象，构思奇特，语言生动形象、洗炼明快。

《绝句》为诗人杜甫在成都草堂所作，全诗通过对明媚春光的描绘，表达自己愉快的心情。

这首诗的观察顺序是由近到远，写得有动有静，有声有色，表达了作者喜悦的心情。

《雷雨》一文用精练的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。

《最大的书“”》本文是一篇科普常识性文章，通过记叙爸爸与川川在爬山途中与地质勘探

队员交流的所见所闻，间接地揭示了神奇的自然界是一座巨大的知识宝库，岩石就是一本耐

人寻味的书“”，向小读者们展示了岩石这本书“”的无穷魅力。课文语言简洁，以人物对话为

主要叙说方式是课文的一个显著特点。

《要是你在野外迷了路》这是一首以自然科学为题材的儿童诗歌，向孩子们介绍了大自然

中很多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。

【设计理念】

1、注重学习方法的教授、提高学生学习效率。在模块教学的基础上，继续注重学生学习

方法的教授，授人以鱼不如授人以渔。逐步提高学生的自学能力和课堂学习效率。

2、继续探索识字规律。教学中注重识字规律的教学，让学生在理解的基础上加深对生字

的认识。激发学生的学习兴趣是促进学生语文学习的最好方法。

3、在学习知识的同时，加强对学生爱国主义的教育。本单元的课程以“爱祖国”为主题，

突出歌颂了伟大祖国的大好河山和民族精神。教师在语文教学的同时注意爱国主义精神的教

育。

【单元总体目标】

1、会认27个，会写45个生字词。重点引导学生把握认字识字规律。

、正确流利2的朗读课文,引导学生在反复诵读中理解内容，品味美感。

3、在培养学生的自主读书能力的同时，鼓励学生自主识字，培养认真书写的习惯。

、激发4学生热爱大自然的情感，鼓励学生从日常的自然现象中发现自然的奥秘，激发

兴趣，陶冶情操。

【单元教学建议】

本组课文的教学，可以从以下几个方面进行。

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

1、注重识字教学。在教学中要充分利用学生已有的知识、生活经验来识字，教给学生

识字的方法，使之举一反三，逐步形成识字能力。

2、引导学生的个性化阅读。在教学的过程中要以教材为依托，并结合学生的生活实际，

充分张开师生对话，培养学生的探究性阅读和创造性阅读。提倡多种形式的朗读，促进学生

语文素养的提高。

3、教学中要打破传统的串讲、满堂灌，避免逐字逐句讲解的做法，把课堂交给学生，

注重自读自悟。

4、在具体教学过程中可根据课文不同的特点采取不同的教学形式，因文施教。《古诗

两首》中《望庐山瀑布》可以由画入诗，先让欣赏课文的插图，感受阳光下的庐山云雾缭烙，