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《化工原理》课程教学大纲（三号黑体）
一、课程基本信息（四号黑体）
英文名称
课程代码
1017
课程性质
工程基础类课程
授课对象
高分子材料科学与工程
学分
2
学时
3
主讲教师
修订日期
2022.12.07
指定教材
（化工原理）上、下册，
二、课程目标（四号黑体）
（一）总体目标：（小四号黑体）
本课程作为化工及相近专业的核心技术基础课，在教学计划中扮演着连接自然科学与应用科学的关键角色。通过学习本课程，学生能够熟练掌握各种典型设备的基本原理、概念和知识，并掌握其计算方法。此外，本课程还致力于培养学生分析和解决单元操作问题的能力，以及满足生产建设需求的技能。
（二）课程目标：（小四号黑体）
通过本课程的教学，使学生具备下列能力：
课程目标1：
1.1了解化工原理课程的内容和特点
1.2掌握单位制度及单位换算
课程目标2：
2.1能运用流体流动、流体分子运动、性能的基础知识，结合高分子材料的特点，来分析、计算、判断驱使流体流动所需输入的机械能。
2.2能进行复杂管路的分析及简单的管路设计计算
课程目标3：
3.1能针对不同高分子材料制备时所需输入、输出热量，综合换热器结构原理和性能的相关理论，来分析判断影响高分子材料基本性质、加工性能和应用性能等复杂工程问题的关键环节和参数。
3.2根据实际需求，能进行换热器的选型及设计计算
课程目标4：
材料制备过程中，溶剂的使用必不可少，综合运用本课程内容，达到对溶剂回收、纯化及再次使用，并能借助文献调研，通过比较、分析优化工艺条件提高高分子材料性能等工程问题的解决方案。
4.2能根据生产实际需求，进行精馏塔设备的选型及设计计算
（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系（小四号黑体）
表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表（五号宋体）
课程目标
课程子目标
对应课程内容
对应毕业要求
课程目标1
1.1
全部教学内容
1.2
1.2
全部教学内容
1.2
课程目标2
2.1
全部教学内容
2.2
2.2
全部教学内容
2.2
课程目标3
3.1
全部教学内容
3.1
3.2
全部教学内容
3.2
课程目标4
全部教学内容
4．2
4.2
全部教学内容
4.2
三、教学内容（四号黑体）
第一章总论
1.教学目标
让学生初步掌握动量传递、热量传递、质量传递这三类的分类、常见表征内容以及典型的传递过程。
2.教学重难点
了解化学工程中三传的基本内容，不同传递的工艺流程。
3.教学内容
一、单元操作的概念
二、三种传递方式的表征
三、不同单位制之间的换算
4.教学方法
课堂授课、线上平台（如：智慧树平台）
5.教学评价
课堂提问、课后作业。
第二章流体流动
1.教学目标
让学生能从动量专递的基本原理出发，了解流体的特性、流体的静力学方程、流体的动力学方程，动量传递的现象，不同雷诺数的影响趋势；流体在管内流动的阻力以及输送管路计算等
2.教学重难点
柏努利方程的应用，流体流动阻力的计算，实际管路的计算，复杂管路的计算。
3.教学内容
第一节、流体的重要性质
第二节、流体静力学
第三节、流体流动概述
第四节、流体流动的基本方程
第五节、动量传递现象
第六节、流体在管内流动的阻力
第七节、流体输送管路的计算
4.教学方法
课堂授课、线上平台（如：智慧树平台）
5.教学评价
课堂提问、课后作业。
第三章传热
1.教学目标
在熟悉流体流动知识的基础上，学生需要理解流体传热的特点。这包括从热传导、热对流和辐射传热的基本原理出发，掌握加热和冷却的基本方法。此外，学生还需了解换热器的工艺条件和工艺设备的计算方法。
为了更好地运用这些知识，学生需要学会运用高分子材料工程的思维方法。这意味着他们需要评估换热设备对高分子材料的熔融及后加工工艺条件、成型加工设备的选择对制品性能的影响趋势，并提出可行性生产方案。通过这种方式，学生可以在实际应用中灵活运用所学知识，为解决实际问题提供有效的解决方案。
2.教学重难点
总传热速率微分方程和总传热系数的计算，对流传热机理和对流传热系数，换热器传热过程的强化。
3.教学内容
第一节传热过程概述
第二节热传导
第三节换热器的传热计算
第四节对流传热
第五节换热器
4.教学方法
课堂授课、线上平台（如：智慧树平台）
5.教学评价
课堂提问、课后作业。
第四章蒸馏
1.教学目标
学生需要理解蒸馏的基本原理，包括蒸馏原料的选择、操作工艺条件的设定依据，以及掌握双组分精馏的原理、流程和塔设备的应用。他们应能从精馏加工的基本原理出发，运用工程思维的方法，评估回流比、加料温度和操作压力对精馏塔设备性能的影响，并提出优化解决方案。
2.教学重难点
两组分溶液的气液平衡、两组分连续精馏的计算、几种特殊情况理
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