民族初中112学年度第一学期一年级语文科第二次段考试题.docx

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民族初中112学年度第一学期一年级语文科第二次段考试题

一年班座号

国字注音（每题一分，共十二分）

消极「ㄊㄨㄟˊ」废

2.「ㄩˋ」寒衣物

3.「ㄆㄢ」附权贵

4.「ㄔㄢ」扶

5.细「ㄋ一ˋ」

6.「ㄗㄠˊ」壁借光

7.犹「ㄩˋ」不决

8.参「差」不齐

9.「罹」

10.稀「罕」

11.讨「伐」

12.吸「吮」

解释（每题二分，共二十分）

1.未成一篑：

2.狼藉：

3.簌簌：

4.蹒跚：

5.辖制：

6.枷锁：

7.譬如「平地」：

8.为名利权势所「左右」：

9.与我无「干」：

10.迂：

单选题（每题二分，共四十八分）

下列选项「」中的字，何组读音两两相同？「倾」囊相授╱房屋「倾」斜（Ｂ）「养」育之恩╱奉「养」父母（Ｃ）不见经「传」眉目「传」情（Ｄ）「应」答如流╱「应」有尽有。

在下列选项中，哪个注音写成国字后，字形前后相同？

（A）高瞻远瞩／瞩

（B）眼花缭乱／春色撩人

（C）禁心／陈年旧疾

（D）语无伦次／道德沦丧。

下列选项「」中的字，何者意思前后相同？字迹「潦」草╱穷困「潦」倒（Ｂ）「铺」好棉被╱「铺」设铁路（Ｃ）港口「卸」货╱推「卸」责任（Ｄ）「馈」赠礼物╱回「馈」社会。

在下列句子中，哪个词语的使用是正确的？

（Ａ）老师常常为了加强学生的课业，可说是功在「杏坛」

（Ｂ）妈妈身上穿的那件旧毛衣，早已「憔悴」不堪了

（Ｃ）清朝的宫廷剧，常上演著嫔妃们你争我夺、互斗「心迹」的戏码

（Ｄ）为了顺利通过全民英检，弟弟终日「沉溺」在英文阅读和会话的世界。

「桃李」一词除了指代「桃花、」之外，还常用来比喻学生或形容女子的美貌。在下列选项中，哪个选项指的是“学生”的意思？

A.「桃李」不言，下自成蹊

B.南国有佳人，容华若「桃李」

C.令公「桃李」满天下，何用堂前更种花

D.山上层层「桃李」花，云间烟火是人家。

下列「」中的词语，何者不是指人？请「画工」留下倩影（Ｂ）「差使」交卸后好轻松（Ｃ）拜托「茶房」供应所需（Ｄ）他是化学界的「泰斗」。

下列文句中，哪一项存在语病？

（A）在午后沉闷的公寓里，向往海边戏水的心情忽然澎湃起来。

（B）老家的庭园很宽阔，井然有序地种了满园玫瑰，十分荒芜。

（C）如果无法克服最艰难的险阻，至少也要勇于尝试，而非彻底放弃。

（D）岁月的增加，不足以使人衰老；放弃自己的理想，才会使人衰老。

下列有关《论语》的叙述，何者正确？属于对话式的语录体（Ｂ）作者是春秋时代的（Ｃ）〈学而〉、〈子罕〉等篇名可以表明篇章的内容（Ｄ）宋儒将它和〈孟子〉、〈诗经〉、〈礼记〉合称「四书」。

“子曰：学而时习之，不亦说乎。有朋自远方来，不亦乐乎。人不知而不愠，不亦君子乎？”——《论语·学而》

“可以为师矣。”——

“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《论语·述而》

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《论语·雍也》

“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”——

“君子坦荡荡，小人长戚戚。”——《论语·述而》

“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”——《论语·述而》

“父在，观其志；父没，观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。”——《论语·学而》

“君子周而不比，小人比而不周。”——

“君子以文会友，以友辅仁。”——

“见贤思齐焉，见不贤而也。”——《论语·里仁》

下列何者和「传不习乎」一句的涵义最相近？日知其所亡，月无忘其所能（Ｂ）学如逆水行舟，不进则退（Ｃ）学然后知不足（Ｄ）锲而不舍，

无论是学习的态度或方法，古人皆有许多论述。下列各选项，何组意思前后相同？尽信书不如无书／读书破万卷，下笔如有神（Ｂ）学如不及，犹恐失之／学而不思则罔，思而不学则殆（Ｃ）天行健，君子以自强不息／学问之功，贵乎循序渐进，经久不辍（Ｄ）吾生也有涯，而知也无涯／知不足者好学，耻下问者自满。

关于语选三则选文的说明，下列何者正确？（Ａ）皆为师生一问一答方式写成（Ｂ）皆采先总论后分述的写作手法（Ｃ）皆有使用设问的修辞技巧（Ｄ）皆是谈论进德修业的道理。

在《背影》一文中，通过三个“终于”的反复使用，深刻描绘了父亲对儿子深沉的爱与不舍。这种写法不仅表达了作者对父亲的深深感动，也反映了社会风气中普遍存在的父爱如山的崇高形象。同时，这种表达方式也暗示了当时社会中存在的某些不良风气，如对子女的过分保护和溺爱，以及人们对于亲情的淡漠态度。因此，选项“深深为父亲的作为感动”是最为恰当的解释。

在〈背影〉一文中以事件叙述父亲对自己的关怀，而他自己对父亲情感的转变依序为下列何者？不以为然→感动惭愧→（Ｂ）不以为然→感动惭愧→抗拒排斥（Ｃ