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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
开学第一课
劳动课具体要求
一、认识书本和材料袋
1.分发材料袋
2.认识书本
3.认识材料袋
二、具体活动要求说明
1.确认一下材料袋里有哪些材料；
2．一学期所有活动需要的材料都在材料袋里，每次使用只能取需要的材
料，其他材料仍然不动；
3．上课学习工具要备好：剪刀、胶水或双面胶、彩纸、水彩笔等；
4．课前要提前准备好教科书和材料袋，不得随意那出袋中的材料玩耍；
5．如需要一些特殊的材料，老师带来，会在课前下发，不得随意乱动；
6．上课时，没有得到老师允许，不得动材料；
7．做手工时，请按照老师的要求步骤一步一步做，不会做的，可举手问
老师，但不得插嘴；
8.做好的手工作品要给老师看，选取做得最有特色的、美观的，会发奖品。
一、扫地
教学目标：
(1）掌握正确的扫地步骤和方法。
(2）学会打扫教室，养成良好的劳动习惯。
(3)体验集体劳动的快乐，愿意为集体和同学服务，逐步形成集体观念。
教学重点和难点：
教学重点：掌握扫地的正确方法，有序打扫地面。
教学难点：墙角、墙边等角落的清扫，将垃圾全部扫入簸箕。
教学准备：
教师准备：扫把、簸箕、多媒体课件。
教学过程：
1
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
1.情境导入
（1)用视频播放高年级学生分工合作打扫教室的场景和打扫卫生结束后
学生在窗明几净的教室上课的情景。
(2）学生观看并说说观看后的感受、想法。
13)要有干净、舒适的学习环境，就要经常打扫。今天，我们一起来学习
扫地。（板书：扫地）
2．认识工具
（1)用PFT展示扫把、簸箕的图片。
（2）请学生说说扫把和簸箕各部分的名称。
3.探究学习
(1）请一位学生上合扫地，其他学生观察这位同学在扫地的过程中哪些地
方做得好，哪些地方做得不好。
(2）讨论交流。教师示范扫地的方法：①拿扫把。一只手握住扫把的把端，
另一只手握在扫把下方，身体要向前倾。②扫地。握住扫把柄下端的手用
力大一些，上端的手用力小一点，扫把在脚的前方，贴着地面，有顺序地
扫。
(3）分组练习打扫教室。
(4）分组讨论：扫地前要做哪些准备？按什么顺序扫地？如何扫墙角、墙
边、桌脚？怎样将垃圾扫到簸箕里？
(5）学生分组尝试练习，教师将各组的扫地情况拍摄下来。
(6）交流评价：视频播放各组的扫地情况，并请每组派一位代表说说别的
组在扫地时哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
(7）教师将学生的交流经验归纳总结为以下几点：翻椅子，有序扫，桌脚、
墙角扫干净，四周垃圾扫一堆，全部扫进簸箕中。做值日，要尽职，教室
整洁靠大家。（板书：翻椅子有序扫入簸箕）
(8）分组再练习。(各组把没有打扫干净的地方再重新打扫千净）
(9）结束整理：地扫干净了，还需要做哪些工作呢？
(10）总结：①倒垃圾：②放椅子：③排桌椅；④整理“卫生角”（卫生
工具摆放整齐)。（板书：倒垃圾放椅子排桌椅做整理）
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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
比一比，赛一赛，看看哪组桌椅排得最整齐。
4.拓展创新
(1)展示几种不同材质的扫把的图片，请学生说说它们各适合打扫什么地
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