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百学须先立志。——朱熹
丽声北极星分级绘本第四级上-TheBoxofBooks教学设计
书名：《送书历险记》TheBoxofBooks话题：问路AskingtheWay
词汇量：340教材单元：PEP教材（三起）六年级上Unit12
核心词汇：
bookstore,museum,get,nextto,crosstheroad,turnright,turnleft,gostraight,cinema,
restaurant,bank,street,postbox
核心句型：
HowdoIgetthere?It’snextto...
Whereis...?Turnleft/right.
文本分析
TheBoxofBooks是《丽声北极星分级绘本第四级上》中的一本故事类读物，介绍了一个
小男孩在去博物馆送书的路上遇到的惊险事情。博物馆要举办一场关于犯罪的展览，
Daniel受爸爸所托，要送一箱书到博物馆。可是他从来没有去过博物馆，在中途迷路
了，阴差阳错遇到一起银行抢劫案。Daniel机智应对，采取了一系列措施，最后成功使
歹徒落网。他的故事也变成了博物馆展览的一部分。故事内容跌宕起伏，能引起学生的
阅读兴趣。绘本最后的StoryMap以图片的形式梳理了整个故事。
学情分析
根据不同版本教材的话题，本故事建议学习PEP教材（三年级起点）六年级上的学生使
用。
本节课的授课对象是六年级学生。六年级学生具备询问地点、问路指路的相关背景知
识，学生在教材中学习过Whereisthe...?It’snear/nextto/farfrom...HowcanIgetthere?
Turnleft/right.Gostraight.等句型，能够正确描述地点位置以及表达如何到达那里。但是
“犯罪”这个话题离学生的实际生活比较远，不容易让学生产生共鸣，老师可以通过情
境创设，或借助课件帮助学生理解故事。六年级学生观察能力强，善于提取图片信息，
活泼好动，热爱表演，有表现力，喜欢角色扮演，积极思考，具有一定的思维能力和语
言基础，能够在教师的引导下运用语言框架描述文本内容或表达自己的观点。
教学目标
知识目标：
1.能够认读绘本中关于问路、指路的相关词汇与句型。
2.能够借助图文及课件理解故事内容。
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百学须先立志。——朱熹
能力目标：
1.能够根据StoryMap复述故事。
2.能够在绘本情境中灵活运用关于问路、指路的相关词汇和句型。
3.能挑选自己喜欢的故事片段进行复述或表演。
情感目标：
1.乐于参与英语绘本阅读活动。
2.通过绘本故事的学习，了解遇到危险时应该采取的应对措施，学习如何沉着机智
地面对危险。
教学重难点
教学重点：
1.引导学生借助图文及课件理解故事。
2.引导学生根据StoryMap复述故事。
教学难点：
1.引导学生借助StoryMap梳理思路。
2.引导学生选择自己喜欢的故事片段进行复述或表演。
教学用具
课内阅读材料：《丽声北极星分级绘本第四级上》TheBoxofBooks
PPT课件、单词卡片、人物头饰
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