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2024年教育实习个人总结参考

当我们首次踏入幼儿园的大门，心中充满了陌生与忐忑。我们谨

慎地协助指导老师，生怕自己的疏忽会影响到工作的顺利进行。面对

一群天真烂漫的孩子，我们内心充满了亲近的渴望，但却又因不知如

何与他们建立有效的沟通而感到距离遥远。或许，这正是我们初次与

孩子们接触时的共同感受，紧张而略显慌乱。

经过为期三周的见习生活，我深刻体会到了幼儿教师这一职业的

全面性与重要性。除了日常的教育工作，与保育老师、其他教师及家

长的紧密合作与协调同样不可或缺。我首次全面观察了幼儿园的一日

生活，意识到培养幼儿的生活常规、行为习惯及自理能力不仅是教育

的重要组成部分，更是一门值得深入研究的学问。

起初，我倾向于过度干预孩子们的生活，如帮他们整理椅子、喂

食等。然而，在指导老师的悉心指导下，我逐渐认识到这种行为的弊

端——它可能剥夺了孩子们独立成长的机会，不利于他们良好行为习

惯的养成。我深刻反省了自己的行为，并意识到作为一名幼儿教师，

应当时刻保持清醒的头脑，坚守教育原则，以促进幼儿能力的发展为

最终目标。

与孩子们相处的日子里，我感受到了前所未有的快乐与满足。他

们天真无邪的笑容、活泼可爱的举止深深地感染了我。每当他们在我

忙碌时表达关心与感激之情，我的心中便充满了温暖与甜蜜。这些简

单的言语背后，是他们对我深深的喜爱与信任，让我倍感自豪与骄

傲。

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在见习的最后一天，当孩子们得知我们将要离开时，他们紧紧拉

着我的手，表达着不舍之情。那一刻，我的心被深深触动，既感到温

暖又略带酸楚。我深知，这段与孩子们共同度过的时光将成为我人生

中宝贵的记忆。

省一幼中二班的宝贝们，请相信老师会永远记得你们。是你们让

我体验到了作为教师的成就感与快乐，也让我更加坚定了从事幼儿教

育事业的决心。感谢你们给予我的一切美好回忆与宝贵经验，我将永

远珍惜并铭记于心。

2024年教育实习个人总结参考（二）

阅读是学习的一种形式，而实践使用同样也是学习，且是至关重

要的学习。人类必须不断地总结经验，力求有所创新，有所发明，有

所创作，有所进步。

教育实习是师范教育中不可或缺的实践性教学阶段。

一：实习期间，我们的教学能力和综合素养得到提升，这是全面

的实战训练，有助于提升教学技能，同时在身份转变中塑造健康的心

理素质；在艰难环境中锻炼身体素质；在教育教学中提升专业素质；

在文明教育中完善人格素质。

二：实习使我们能够将理论与实际相结合，增强对本专业相关实

际工作的直观理解，提升对理论知识和基本技能的综合运用能力，使

我们能够独立分析和解决实践问题，为毕业后能够成为优秀的教师奠

定基础。

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三：此外，实习也是检验教学效果的途径，有助于进一步提高教

育质量，积累培养合格人才的经验，并使我们能够更好地适应社会环

境，为未来的职业生涯做好充分准备。

在新开街学校进行的十五周实习中，我深感受益匪浅。实习期

间，我严格遵守学校纪律，以身作则，致力于提升自我。我担任初二

三班的数学教师兼班主任，完成了教育实习的三个方面：

1.教育教学实习：

初期，我积极向原班主任请教，了解班级情况，明确教学进度和

计划后，我跟随指导教师听课，参与教研活动，进行小组试讲，评

课。针对学生基础参差不齐的情况，我在备课时注重基础知识和理论

的强调。在试讲得到指导教师的认可后，我正式开始授课。

在教学过程中，我不断积累经验，优化课程，改进教学方法，确

保每堂课都充实精练。在指导教师的指导下，我的教学实习取得了圆

满成功。同时，我认真批改作业和试卷，分析学生的学习状况，把握

教学的重点。

2.班主任工作实习：

在教学实习的同时，我参与了班主任工作。我与指导教师紧密合

作，深入了解初二三班，协助开展各项班级工作。

在实习期间，我专注于几位学生的思想工作，帮助他们克服心理

波动，引导他们树立正确的人生观和价值观，并进行学业辅导。这些

经验使我学到了许多书本上学不到的知识，积累了班级管理的实践经

验，为我未来的职业生涯奠定了坚实的基础。

3.教育调查：