冀教版四年级数学上册第3单元 解决问题 教案 第三课时 解决问题.pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

3.3解决问题

教学内容

教材第30、31页解决问题

教学提示

本节《解决问题》教材借助“电视机问题”来教学。开始出示电视机厂生产

情况和问题（1）,要帮助学生理解“照这样计算”的含义,鼓励学生自己解决问

题,交流解决问题的方法,让学生尝试把两个算式改成一个综合算式,并交流改写

的过程和结果。其中,丫丫的算法：先算半个月里有几个3天,所以列综合算式时,

要添加小括号。问题（2）的教学,要鼓励学生自己解决问题,交流时如果学生自

己列出含有小括号的算式,要组织学生讨论为什么给108÷3加小括号,进一步体

会小括号的作用和功能。

教学目标

知识与能力

1、能用自己的方法解答乘除两步计算的简单问题,体会解决问题方法和策略的

多样化。

2、理解乘除混合运算和带有小括号的两步运算的运算顺序,会计算含有小括号的

乘除混合运算,掌握混合运算计算方法,提高计算水平。

过程与方法

1、经历用自己的方法解答问题并与他人交流自己算法的过程。

2、学会分析题中的数量关系及问题结构,掌握解决问题的方法。

情感、态度与价值观

在于他人交流的过程中,能较好地理解他人的解题思路和方法。

重点难点

重点理解乘除混合运算和带有小括号的两步运算的运算顺序,会计算含有小括

号的乘除混合运算,掌握混合运算计算方法,提高计算水平。

难点学会分析题中的数量关系及问题结构,掌握解决问题的方法。

教学准备

教师准备：例4多媒体教学课件

学生准备：含有括号的乘除混合运算知识

教学过程

（一）新课导入

旧知铺垫、引出课题。

师：同学们,今天我们继续学习“解决问题”,学习新知之前,先做几个练习,预热

一下自己的思维。

（课件出示或板书）

1、计算下列各题。

528÷24×3354×3÷18840÷28×3572×12÷27

过程要求：

（1）学生独立计算,教师巡视记录存在的问题。

（2）请四位同学板演。

（3）全班反馈,教师针对存在问题进行简要讲解。

2、根据题意列出算式。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

（1）一辆汽车5小时行驶300千米,平均每小时行多少千米？汽车每小时行驶

60千米,行300千米需要几小时？

（2）丫丫三天看书120页,平均每天看书多少页？红红每天看40页,120页的书

需要看多少天？

（3）每平方米铺4块地砖,16块地砖可以铺多少平方米？32块呢？

过程要求：

①根据题意,列出算式。

②说一说每一组中的数量关系。

设计意图：用乘除混合运算计算练习和解决包含除的数学问题练习,来为新知

的学习做有利的铺垫,预热了思维。

（二）探究新知

师：现在让我们开始新知学习之旅吧。

（课件出示）：电视机厂3天生产电视机108台。

1、照这样计算,半个月能生产电视机多少台？

师：从题目中你能得到那些信息？有什么疑问？