人美版(杨力)美术三年级上册《20.新年贺卡》说课稿1.pdfVIP

人美版（杨力）美术三年级上册《20.新年贺卡》说课稿1

一.教材分析

《新年贺卡》是人美版（杨力）美术三年级上册第20课的教学内容。本课以

新年贺卡的制作为主题，旨在让学生通过设计制作新年贺卡，培养学生的审美能力、

创新意识和动手能力。教材中提供了丰富的图片和实例，引导学生了解新年贺卡的

制作方法和步骤，同时鼓励学生发挥想象，创作出具有个性和创意的贺卡。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和制作有一定的了解。然而，

学生在创新和设计方面可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要关

注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和支持，激发学生的创意思维，

帮助他们创作出独特的新年贺卡。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能了解新年贺卡的制作方法和步骤，掌握基本的绘

画和制作技巧，创作出具有个性和创意的新年贺卡。

2.过程与方法：学生通过观察、思考、实践的过程，培养审美能力、创

新意识和动手能力。

3.情感、态度和价值观：学生体验创作的乐趣，培养对美术的热爱，增

强与他人的交流与分享的意愿。

四.说教学重难点

1.教学重点：新年贺卡的制作方法和步骤，基本的绘画和制作技巧。

2.教学难点：创新设计和制作出具有个性的新年贺卡。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组合作法、评价激励法等。

2.教学手段：利用多媒体展示图片和实例，提供绘画和制作材料，引导

学生动手实践。

六.说教学过程

1.导入：教师通过展示不同风格的新年贺卡，引发学生的兴趣，导入本

课。

2.教学新课：教师介绍新年贺卡的制作方法和步骤，引导学生了解和掌

握基本技巧。

3.示范演示：教师进行新年贺卡的示范制作，讲解制作过程中的注意事

项。

4.学生创作：学生根据教师的要求，发挥想象，开始制作自己的新年贺

卡。

5.小组交流：学生分组展示自己的作品，相互交流创作心得和经验。

6.总结评价：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导，学生进行

自我评价和互相评价。

七.说板书设计

板书设计包括新年贺卡的制作方法和步骤，以及重要的绘画和制作技巧。通过

板书的展示，帮助学生理解和记忆教学内容。

八.说教学评价

教学评价包括对学生的作品评价和过程评价。评价内容包括创意、设计、制作

技巧等方面。教师应关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的评价和指导。

九.说教学反思

在教学结束后，教师应进行教学反思，总结教学中的优点和不足，不断改进教

学方法和手段，提高教学质量。同时，教师还应关注学生的学习反馈，调整教学内

容和方法，以满足学生的学习需求。

知识点儿整理：

1.新年贺卡的概念与意义：新年贺卡是一种在节日或特殊场合用来祝福和表达

问候的卡片。它通过精美的设计和丰富的内容，传递着人与人之间的祝福和情感。

2.新年贺卡的制作材料：新年贺卡的制作材料包括纸张、彩笔、剪刀、胶水等。

根据个人喜好和创意，还可以使用其他材料如珠子、丝带、贴纸等来装饰贺卡。

3.新年贺卡的设计元素：新年贺卡的设计元素包括图案、颜色、文字等。图案

可以是卡通形象、动物、植物等，颜色可以选择鲜艳或温馨的色调，文字可以写上

祝福语、诗句或贺词。

4.新年贺卡的制作步骤：新年贺卡的制作步骤包括准备材料、设计图案、绘制

图案、剪切图案、组合贺卡等。首先，准备好纸张、彩笔、剪刀、胶水等材料。然

后，根据个人喜好和创意，设计贺卡的图案和颜色。接着，用彩笔在纸张上绘制图

案，可以选择卡通形象、动物、植物等。然后，用剪刀将绘制的图案剪切下来。最

后，用胶水将剪切的图案组合成完整的新年贺卡。

5.创意与设计：在制作新年贺卡时，鼓励学生发挥创意，设计出具有个性和独

特的贺卡。可以通过改变图案、颜色、文字等元素，创造出不同风格和主题的新年

贺卡。

6.美术基本技巧：在制作新年贺卡的过程中，学生可以运用美术基本技巧，如

线条、形状、颜色搭配等。例如，可以使用不同粗细的线条来描绘图案的轮廓和细

节，使用不同