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高一的班主任总结.docVIP

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高一的班主任总结

由于这是一个新组成的班级,所以开学初,我花大约两个星期的时间,使班里同学互相熟识,布置每个同学为班里添一样东西,每个寝室取一个寝室名字等任务,增添班级特色,增加同学对班级的归属感,争取形成肯定的班级特色。

由于是重点班,同学的纪律性和自觉性还是比较好的,所以这个学期,除开学时制定班级规定外,班里的纪律管得比较少,放手让班干部管,充分利用好班干部,进展班干部在同学中的管理以及带头作用,我给同学定的法规是:自己的事情自己解决,自己解决不了的,找相关的班干部解决,班干部解决不了的,再找老师。因此,班干部在班里的权力与义务都大大增加,分担了我许多的任务,但也正由于如此,我关心班上的同学解决问题少了,所以与他们的接触少了,感情培育方面就差了一些,期中的得与失,我还需考虑。

本学期针对同学的状况,开展了多样的主题班会,刚开学时“确立明确的学习目标”,针对同学谈恋爱现象,开展了“如何在恋爱中收获爱情”。针对同学抄作业成风的现象,开展了“不做抄男抄女”,针对同学学习主动性不高,开展了“我爱学习”的主题班会等等,经过一系列的班会活动,同学的思想和行为渐渐有了提高,在以后的班主任工作中,应当要更好的利用班会课这一方法。

在学习风气的提升上,我做了一些尝试,但效果并不抱负。

1、我要求班干部在班级学习上要起带头作用。

2、找进步最快十名,退步最多十名,班级前十名的同学谈话,要求进步快的同学要连续保持,退步多的同学要加油努力,班级前十的.同学要他们乐于关心其它同学的学习。

3、我秉着抓考风,促学风的思想,在班级考试中强调自己做自己的试卷,做好后自己仔细检查,不要沟通,在我物理这门课程里,基本可以做到无人监考。

4、给同学分析他们的现状,找到与高考二本线的距离等。虽然做了许多的工作,但是班里的学风并没有得到很大的提高,这是值得我反思的地方,这也是整个高一班级组所面对的课题。

本学期我在整体工作上做得比较多,但详细班级事务上做得较少,仅仅让各分管班干部来管,而且与同学的深化沟通不是许多,这是我的缺乏之处之一,下学期定要在本学期做得好的地方的基础上,更加注意详情,多深化同学,了解同学的想法,争取做同学的良师益友。

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