部编版语文六年级“双减”分层作业设计.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

部编版语文六年级’/双减〃分层书面作业设计

单元名称第一单元课题17.盼节次

作业类型作业内容设计意图

1.读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。

妈妈给我买了一件新雨衣。它有两只xifi筒，不像斗peng式的，手要在雨衣里sud着。于是我便开始盼

着下雨。可白天天上一直wdIanwalan的。雨衣只能躺在衣gui里。我多想快点儿下场雨，好穿上心爱的雨衣，

开大步跑下楼到雨里尽情地加跳。直到有一天，我感到雨点儿滴到了我的嘴上，

shuditl，xurangMngchdn

我的心才像是要从嗓子里出来一样。意图：巩固生字，美观书

beng

写。

性作业

（必做）

2.默读课文，用简洁的语言完成课文的写作支架。

中心：“我”得到后盼

意图：梳理内容，提炼概

括。

盼变天却终下雨却

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

3.以下关于本文写作特点的说法，^的一项是()o

意图：理解课文，领悟写

A.作者描写蕾蕾“盼”的心理活动时只用了直接心理活动描写的手法

法。

B.作者通过对蕾蕾的心理、动作、语言等描写，刻画了一个纯真可爱的小女孩形象

C.作者寓情于景，通过对天气和环境的描写，烘托出蕾蕾在下雨前、下雨时不同的心情

1.品析句子，体会具体描写的好处。

(1)天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界

上最美的事呢！

变天时，路人的反应是，“我”的反应是。二者形成了鲜明的对比，表

现了“我”。

(2)我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从

意图：揣