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人教版小学数学六下第二单元《折扣与成数》课件.pptVIP

人教版小学数学六下第二单元《折扣与成数》课件.ppt

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********折扣与成数用百分数解决问题之八折就是十分之八,也就是百分之八十。全场八折销售,就是按原价的80%出售。全场八折销售,也就是现价是原价的80%。一、创设情境,理解“打折”含义“八五折”又是什么意思呢?八五折就是原价的85%。什么叫“九折”?打九折销售,就是现价是原价的90%。爸爸和小雨想到百货商城买东西,正好商城搞促销。二、解决简单的折扣问题问题101爸爸给小雨买了一辆自行车,原价180元,现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱?02你是怎么想到用乘法的?用除法行不行?03180×85%=153(元)答:买这辆车用了153元。04二、解决简单的折扣问题我少花了()元。01爸爸买了一个随身听,原价160元,现在只花了九折的钱,比原价便宜了多少钱?方法1:160×90%=144(元)160-144=16(元)(二)问题202方法2:160×(1-90%)=16(元)(1-90%)求的是什么呀?(三)巩固练习算出下面各物品打折后出售的价钱(单位:元)。原价:80.00原价:105.00原价:35.00现价:现价:现价:六五折七折八八折52.0080.5030.80你发现原价、现价和折扣之间有什么关系?原价×折扣=现价三、创设情境,理解“成数”含义“二成”就是十分之二,也就是20%。“三成五”又表示多少呢?(35%)农业收成,经常用“成数”来表示。例如,报纸上写道:“今年我省油菜籽比去年增产二成”……四、解决简单的成数问题(一)出示情境、提出问题某工厂去年用电350万千瓦时,今年比去年节电二成五,今年用电多少万千瓦时?A.350×25%=87.5(万千瓦时)()B.350×(1+25%)=437.5(万千瓦时)()C.350×(1-25%)=262.5(万千瓦时)()D.350-350×25%=262.5(万千瓦时)()××√√(二)巩固练习四、解决简单的成数问题某市2012年出境旅游人数为15000人次,比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次?15000÷(1+20%)=12500(人次)这道题为什么用除法解决呀?********

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