2024年精选学前儿童美术教育教案.pdfVIP

2024年精选学前儿童美术教育教案

一、教学内容

本节课选自《学前儿童美术教育》教材第四章《色彩的世界》和

第七章《生活中的美术》，详细内容涉及色彩的认知、调配及运用，

以及生活中常见物品的美感创造。

二、教学目标

1.让学生了解和掌握色彩的基本知识，能够识别和调配常见颜色。

2.培养学生对生活中美术元素的观察力和创造力，提高审美素养。

3.通过实践操作，培养学生的动手能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点

教学难点：色彩的调配技巧和生活中美术元素的观察与创造。

教学重点：色彩的基本知识，生活中的美术创作。

四、教具与学具准备

教具：彩色画笔、颜料、调色板、水彩纸、画架、投影仪。

学具：彩色画笔、颜料、调色板、水彩纸、画架。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

利用投影仪展示一幅色彩丰富的画作，引导学生观察并提问：

“大家知道这幅画是由哪些颜色组成的吗？这些颜色是如何调配出来

的呢？”

2.知识讲解（15分钟）

（1）介绍色彩的基本知识，如三原色、间色等。

（2）讲解色彩的调配方法，现场示范如何调配出不同的颜色。

3.实践操作（40分钟）

（1）学生分组进行色彩调配练习，每组调配出指定颜色。

（2）学生以小组为单位，选取生活中的物品，用调配出的颜

色进行创作。

4.课堂展示与评价（15分钟）

学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。

六、板书设计

1.色彩的基本知识：

三原色：红、黄、蓝

间色：橙、绿、紫

2.色彩调配方法：

例如：红+黄=橙

3.生活中的美术创作：

（1）观察生活中的物品，发现美感。

（2）运用色彩进行创作。

七、作业设计

1.作业题目：以“我的家庭”为主题，用色彩描绘出家庭成员的

形象。

2.答案：

（1）学生需提交一幅完整的画作。

（2）画作中需包含家庭成员，且色彩搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对色彩的知识掌握情况较好，但在实际操作

中，部分学生对色彩调配不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

2.拓展延伸：

（1）鼓励学生课后观察生活中的美术元素，进行创作。

（2）组织学生参观美术展览，提高审美素养。

（3）开展家庭亲子活动，让家长参与孩子的美术创作，增进

亲子关系。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定。

2.教具与学具的准备。

3.教学过程中的实践操作环节。

4.作业设计及答案要求。

5.课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的设定

教学难点与重点是教学设计的核心，应围绕色彩调配技巧和生活

中美术元素的观察与创造进行深入讲解和练习。

1.色彩调配技巧：教师应详细讲解三原色、间色的概念，并通过

示范让学生直观地了解如何调配出各种颜色。针对不同年龄段的学生，

可适当增加难易程度，如讲解色彩的理论知识，让学生在实践中掌握

色彩搭配的规律。

2.生活中美术元素的观察与创造：引导学生关注生活中的美感，

从简单的物品入手，学习观察其形状、色彩、线条等特点，培养审美

能力。同时，鼓励学生将所学知识运用到创作中，提高美术素养。

二、教具与学具的准备

1.教具：确保教具种类齐全，如彩色画笔、颜料、调色板、水彩

纸、画架等。同时，教师还需准备投影仪，以便在课堂上展示画作和

实例。

2.学具：为学生提供与教具相对应的学具，确保每个学生都能参

与实践操作。

三、教学过程中的实践操作环节

1.分组进行色彩调配练习：教师应提前准备好调配任务，并在学

生操作过程中进行指导，确保学生掌握色彩调配技巧。

2.小组合作创作：鼓励学生以小组为单位，选取生活中的物品进

行创作。教师需关注学生的创作过程，及时给予指导和建议。

四、作业